Skip to main content
SpringerLink
Log in

Behandeling van angstige kinderen: twee casusbeschrijvingen

  • Published:
Dth

Samenvatting

Dit artikel begint met een bespreking van enkele onderzoeksresultaten over etiologie en behandeling van angststoornissen bij kinderen. Vervolgens wordt de behandeling van twee kinderen met een angststoornis beschreven. Bij Arthur, een kind met separatieangst, bestond de behandeling deels uit individuele gesprekken, waarin hij met behulp van exposureopdrachten en ‘helpende trucs’ leerde om geleidelijk meer dingen alleen te doen. Daarnaast werden met zijn ouders enkele gesprekken gevoerd, waarin zij tips kregen om Arthur bij het oefenen te helpen.

Bij Anne, een meisje met agorafobie, bleken individuele gesprekken niet haalbaar, omdat zij dat helemaal niet nodig vond. In haar behandeling lag de nadruk op gesprekken met de ouders, die in deze gesprekken vooral leerden om wat nuchterder en steviger op Anne te reageren en wat minder angstig te zijn dat Anne nare gevoelens opkropte. In de beschouwing wordt ingegaan op indicaties om de ouders meer of minder intensief in de behandeling te betrekken.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Referenties

  • Albano, A.M. (1995). Treatment of social anxiety in adolescents. Cognitive and Behavioral Practice, 2, 271-298.

    Article  Google Scholar 

  • Albano, A.M., Detweiler, M.F., & Logsdon-Conradsen, S. (1999). Cognitive-behavioral interventions with socially phobic children. In S.W. Russ & Th.H. Ollendick (Eds.), Handbook of psychotherapies with children and families. Issues in clinical child psychology (pp. 255-280). New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers.

    Google Scholar 

  • American Association for Child and Adolescent Psychiatry (1997). Practice Parameters for Anxiety disorders. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 36, 69S-84S.

    Google Scholar 

  • Barrett, P.M., Dadds, M.R., & Rapee, R.M. (1996). Family-based treatment of anxious children. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 64, 333-342.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Barrett, P.M., Rapee, R.M., Dadds, M.M., & Ryan, S.M. (1996). Family enhancement of cognitive style in anxious and aggressive children. Journal of Abnormal Child Psychology, 24, 187-203.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Haan, E. de, & Terluin, B. (1984). Slaapproblemen. In C.A.L. Hoogduin & E. de Haan (red.), Directieve therapie bij kinderen en adolescenten. Deventer: Van Loghum Slaterus.

    Google Scholar 

  • Haley, J. (1963). Strategies of Psychotherapy. New York: Grune & Stratton.

    Google Scholar 

  • Kendall, P.C. (1990). Coping Cat Workbook. Verkrijgbaar bij P.C.Kendall, Department of Psychology, Temple University, Philadelphia, PA 19122.

    Google Scholar 

  • Lange, A. (2000). Gedragsverandering in gezinnen, zevende herziene druk. Groningen: Wolters-Noordhoff.

    Google Scholar 

  • Mendlowitz, S. L., Manassis, K., Bradley, S., Scapillato, D., Miezitis, S., & Shaw, B. (1999). Cognitive-behavioral group treatments in childhood anxiety disorders: The role of parental involvement. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 38, 1223-1229.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Rabian, B., & Silverman, W.K. (2000). Anxiety disorders. In M.Hersen & R.T. Ammerman (Eds.), Advanced Abnormal Child Psychology, Second edition. Londen: Lawrence Erlbaum Associates.

    Google Scholar 

  • Scholing, A., & Nauta, M.H. (2000). Angst. In P.J.M. Prins & N.Pameijer (Eds.), Protocollen in de jeugdzorg. Lisse: Swets & Zeitlinger.

    Google Scholar 

  • Wegner, D.M., Schneider, D.J., Carter, S.R., & White, T.L. (1987). Paradoxical effects of thought suppression. Journal of Personality and Social Psychology, 53, 5-13.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Weiss, B., & Weisz, J. R. (1995). Relative effectiveness of behavioral versus nonbehavioral child psychotherapy. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 63, 317-320.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1.  , Roetersstraat 15, 1018 WB, Amsterdam, The Netherlands

    Agnes Scholing (verbonden aan de programmagroep Klinische Psychologie van de Universiteit van Amsterdam)

  2. www.dth.bsl.nl

    Agnes Scholing (verbonden aan de programmagroep Klinische Psychologie van de Universiteit van Amsterdam) & Jaap Ringrose (verbonden aan het Universitair Centrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie te Groningen.)

Authors
  1. Agnes Scholing
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Jaap Ringrose
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Agnes Scholing.

Additional information

Abstract

This contribution starts with some remarks on research on etiology and treatment of anxiety disorders in children. Furthermore, the treatment of two children with an anxiety disorder is described. For Arthur, a child with separation anxiety disorder, the treatment partly consisted of individual sessions, in which he gradually learned to do more activities on his own, by means of exposure in vivo assignments and coping strategies. Also, some sessions were held with the parents in which they got tips for helping Arthur to practice. With Anne, a girl with agoraphobia, individual sessions did not seem possible, because she did not find them necessary. In her treatment, the emphasis was on sessions with the parents, who mainly learned to react more firmly on Anne, and to be less anxious that she would suppress all kinds of unpleasant feelings. Finally, indications for involving parents more or less intensively in the treatment are outlined.

Voorpublicatie uit: De Haan et al. (2001). Directieve therapie bij kinderen en adolescenten. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Scholing, A., Ringrose, J. Behandeling van angstige kinderen: twee casusbeschrijvingen . DITH 21, 18–29 (2001). https://doi.org/10.1007/BF03060249

Download citation

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03060249

Search

Navigation