Skip to main content
Log in

Communiceren met adolescenten: valkuilen en tips

  • Artikel
  • Published:
Bijblijven

Samenvatting

Praten met pubers, ook in de spreekkamer, gaat niet altijd even gemakkelijk. Soms is het zelfs in het geheel niet mogelijk. Dit heeft zijn oorzaak in de lichamelijke en geestelijke veranderingen die optreden tijdens de puberteit. Hier weet van hebben kan de frustratie over schijnbare onwil van de jongere verminderen. Enkele communicatieregels, die ook voor gesprekken met volwassenen gelden, zijn bij adolescenten extra van belang. In dit hoofdstuk worden ze toegelicht.adolescenten communicatie gesprekken

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Literatuur

  • Byrne PS, Long BEL. Doctors talking to patients. London: Her Majesty’s Stationary Office, 1976.

    Google Scholar 

  • Beckman HB, Frankel RM. The effect of physician behaviour on the collection of data. Ann Intern Med 1984; 101:692-6.

    CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Strauch B. Waarom doet mijn puber zo vreemd? Het brein van de tiener. Amsterdam: De Boekerij, 2003.

    Google Scholar 

  • Delfos MF. Ik heb ook wat te vertellen! Communiceren met pubers en adolescenten. Amsterdam: Uitgeverijswp, 2005.

    Google Scholar 

  • Josselson R. Ego development in adolescence. In: Adelson J, editor. Handbook of adolescent psychology. New York: Wiley, 1980.

    Google Scholar 

  • Gordon T. Luisteren naar kinderen. Baarn: Tirion, 1989.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Additional information

Dr. P. Bügel, psycholoog, van 1975 tot 2006 werkzaam bij de huisartsenopleiding in Groningen.

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Bügel, P. Communiceren met adolescenten: valkuilen en tips. BIJB 22, 281 (2006). https://doi.org/10.1007/BF03059952

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03059952

Navigation