Résumé
Cet article traite de travaux visant à concevoir un environnement de support à l’apprentissage coopératif dans un contexte d’encadrement pédagogique assisté par réseaux d’ordinateurs en formation à distance. Un modèle de support à l’apprentissage coopératif basé sur une coopération entre agents intelligents est proposé. Ce modèle repose sur une explicitation du rôle de “leader” qui peut être assigné à un agent facilitateur, et du contexte dans lequel s’exerce ce leadership. L’originalité du modèle réside dans le fait qu’il est orienté non pas vers l’aide apportée à l’étudiant, mais plutôt vers celle mise à la disposition de toute ressource facilitant l’apprentissage, en groupe et à distance, dans un contexte d’encadrement assisté par ordinateur.
Abstract
This paper deals with the design of a cooperative learning support environment embedded in a computer mediated communication and tutoring system in distance education context. It describes a cooperative learning support model based on a cooperation between intelligent agents in a distributed system. This model is founded on an explanation of the leader’s task which may be assigned to a facilitating agent and the context in which this leadership occurs. Its originality arises from that it is oriented not into the assistance provided to students, but rather into the assistance offered to any resource which has to facilitate both team and distant learning in a computer- supported tutoring environment.
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Cet article a été révisé alors que le premier auteur était en séjour sabbatique au Laboratoire de Téléinformatique de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, à titre de professeur invité.
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Pierre, S., Hotte, R. Vers un modèle intégré de support au télé -apprentissage coopératif. Ann. Télécommun. 51, 272–287 (1996). https://doi.org/10.1007/BF02999806
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DOI: https://doi.org/10.1007/BF02999806