La formation des scientifiques et des ingénieurs pour les télécommunications

Résumé

Comment sont formés les hommes qui façonnent le paysage des télécommunications de demain ? La structure socio-économique de la France est-elle capable de répondre à la demande explosive d’ingénieurs, scientifiques et techniciens que réclame la société de communication ? Une revue rapide des métiers utiles aux télécommunications dégage trois concepts majeurs : conception, construction et gestion des réseaux, et services de télécommunications. L’ examen critique des structures de formation, Universités et Grandes Ecole s, fait apparaî tre les limites mais aussi les espoirs du système d’éducation. Les exemples de formation longue des écoles et de formation courte des instituts universitaires de technologie montrent les avantages respectifs des deux démarches. La formation continue ou l’alternance, « enseignement- activité industrielle » sont des voies à explorer; elles proposent une réponse aux demandes des entreprises, qui doivent s’adapter de plus en plus vite à l’évolution des technologies. La formation par la recherche est également prometteuse car elle associe la science établie des institutions et la science appliquée des laboratoires : partenariat entre ceux qui intègrent les équations de Maxwell et ceux qui tissent entre les hommes les liens ténus de la communication et passerelle entre les chercheurs de tous les pays.

Abstract

The world of telecommunications is undergoing fundamental changes which will have profound repercussions on education. How will the cultural and economic structures of France respond to the tremendous demand for well trained and educated engineers, scientists and technicians. A brief glance at the kind of professionals useful in the field of communication sorts out the needs or trends and highlights three greater concepts : design, building and management of networks and services. Careful scrutiny of education and training systems, Universities and Grandes Ecoles specializing in professional training, shows many constraints but also hopes for more flexibility and involvement in the future. Advantages and drawbacks of long lasting education or short cycle training are compared. Permanent education or alternating school with work at the bench have to be prospected, they actually answer to urgent demand from companies having to adapt to fast evolving technologies. An attractive and efficient way to train people may be education through research. It would connect basic education with applied science : partnership between people dealing with Maxwell’s equation and those who span the links of communication and bridge between research people of all nations.