Behinderung und Behinderungsformen bei Kindern im Vorschulalter

Zusammenfassung

Zur Häufigkeit von Behinderungen im Kindesalter liegen unterschiedliche Informationen vor, die mit dem Typus der datenliefernden Hilfeinstitution variieren. Der Beitrag präsentiert Ergebnisse einer sozialstatistischen Studie aus Nordrhein-Westfalen, bei der die Klientele verschiedener Behörden und Dienstleistungseinrichtungen miteinander verglichen und für zwei Geburtsjahrgänge (in anonymisierter Form) abgeglichen wurden. Hierdurch konnten institutionelle Prävalenzen auf breiterer Basis ermittelt werden. Für die Altersgruppe der 3- bis 4jaährigen Kinder wurden dabei Behinderungsquoten von mindestens 3 Prozent festgestellt. Weitaus höhere Zahlen (bis zu 6 %) ergaben sich allerdings, wenn zusätzliche Typen von Hilfeinstitutionen (und somit Datenquellen) in einer Untersuchungsregion vorhanden waren. Vor allem der festgestellte Anted von mehrfach behinderten, von sprachbehinderten und von entwicklungsverzögerten Kindern lag deudich über den bislang verfügbaren Angaben.

Abstract

Different information about the number and proportion of handicapped children are available, depending on the kind of data-presenting institution. This paper presents results from a socio-statistical study in North Rhine-Westphalia, comparing data from different kinds of institutions and finding out institutional prevalences on a broad base. For the age-group of 3 to 4 year old children, a proportion of at least 3 percent handicapped was found. Far higher results (up to 6 percent) were reached, if additional helping (and therewith data prevailing) institutions were taken into account. The data reveal in detail that there are especially more severe handicaps, more speech, and developmental retardations than could be supposed according to the existing information.