Répondre aux besoins de santé des apprentis et gymnasiens: Efforts actuels de deux cantons suisses

Resume

Pour répondre à des besoins de santé qui ont beaucoup évolué ces dernières années, deux cantons suisses ont mis sur pied à l'intention des adolescents de 16 à 19 ans des programmes originaux dont le fonctionnement est décrit dans cet article: ces programmes prévoient à la fois des dépistages systématiques et des activités individuelles et collectives de conseil et d'éducation pour la santé. Trois conditions sont essentielles pour assurer l'efficacité de tels services: 1. les actions prioritaires doivent être choisies en fonction des besoins exprimés par les jeunes eux-mêmes. 2. le système doit être suffisamment souple pour pouvoir s'adapter aux modifications rapides de ces besoins. 3. ils doivent faire l'objet d'une évaluation continue.

Zusammenfassung

In den letzten Jahren haben sich die Bedürfnisse der Jugend im Gesundheitswesen bedeutend geändert. Dementsprechend haben zwei Kantone für die Jugendlichen von 16 bis 19 Jahre originelle Programme vorbereitet, deren Anwendung hiernach beschrieben ist: sie sehen zugleich Reihuntersuchungen sowie persönliche und gemeinschaftliche Beratung und Gesundheitserziehung vor. Die Wirksamkeit solcher Leistungen hängt von drei Voraussetzungen ab: 1. Die Wahl der bevorzugten Themen sollte den Wünschen der Jugendlichen selbst entsprechen. 2. Die Grundlagen sollten den raschen Wandlungen dieser Bedürfnisse anpassungsfähig sein. 3. Diese Bedürfnisse sollten einer kontinuierlichen Bewertung unterzogen sein.

Summary

To meet the health needs of adolescents 16 to 19, two Swiss cantons have largely modified their school health systems: this paper describes two programms located in the French speaking part of Switzerland that include both screening and educational activities. These activities are run on an collective and individual basis by specially trained nurses and physicians. Three conditions appear essential for the effectivness of such programms: 1. priorities should be derived from the needs as expressed by the adolescents themselves. 2. the system should be able to adapt constantly to new problems as soon as they are detected. 3. all activities should be carefully evaluated.