Résumé
Dans la couche sociale la plus faible les enfants, dont les mères exercent un métier à plein temps, montrent le taux d'absences le moins important. C'est aussi dans la couche sociale la plus faible, que les absences scolaires augmentent proportionellement avec les difficultés scolaires.
Summary
In the lower income group children of full-time working mothers have the lowest average of school absences, whereas in the higher income group they have the highest average. School absences of children in the lower income group increase markedly with increasing learning problems which might point out class differences of our schools.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Literatur
BENDEL J.P.: Absenteeism in Primary School; Poverty Factors and Ethnicity. Am. J. Public Health 66, 683–685 (1976).
JEGGE J.: Dummheit ist lernbar. Zytglogge-Verlag Bern 1976.
MUELLER H.R.M.: Das Studium des Krankheitsverhaltens als Grundlage für die Planung der Gesundheitserziehung. Sozial- und Präventivmed. 22, 302–306 (1977).
WUNDT W., CLUSS B.: Können Versäumnisstatistiken zur Beurteilung des Gesundheitszustandes der Schuljugend herangezogen werden? J. Prophylaktische Medizin 4, 78–81 (1961).
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Müller, H.R.M., Altwegg, T. & Scheidegger, C. Schulabsenzen bei Basler Primarschülern. Soz Präventivmed 24, 229–230 (1979). https://doi.org/10.1007/BF02081318
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF02081318