Skip to main content

Advertisement

Log in

The Graz learning and training model for arthroscopic surgery

Modèle d'apprentissage et d'entraînement à la chirurgie sous arthroscopie

  • Teaching
  • Published:
Surgical and Radiologic Anatomy Aims and scope Submit manuscript

Summary

Up to 30% of all operative procedures in orthopaedic surgery are performed arthroscopically. Because of the steadily increasing number of residents, it seems to be difficult both to maintain high standards and to guarantee an adequate training in arthroscopic surgery. However, in contrast to many other surgical techniques it is possible to learn and practice arthroscopy using artificial models and cadaver joints, provided that experienced surgeons and anatomists act as supervisors and instructors. The aim of this paper is to assess practice models and training programs which should guarantee sufficient practical experience during the training period.

Résumé

Jusqu'à 30% de toutes les techniques opératories en chirurgie orthopédique sont réalisées sous arthroscopie. En raison du nombre croissant de résidents, il semble difficile de maintenir à la fois le haut niveau de formation et de garantir un entraînement adéquat à la chirurgie sous arthroscopie. Toutefois, contrairement à de nombreuses autres techniques chirurgicales, il est possible d'apprendre à pratiquer l'arthroscopie en utilisant des modèles artificiels ou des articulations de cadavres, dans la mesure où des chirurgiens et des anatomistes expérimentés agissent comme enseignants et tuteurs. Le but de ce travail était d'évaluer les modèles pratiques et les programmes d'entraînement pouvant garantir une expérience pratique suffisante durant la période d'apprentissage.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Similar content being viewed by others

References

  1. Kempf JF, Bonnomet F (1993) L'enseignement de l'arthroscopie. Chirurgie 119: 288–290

    Google Scholar 

  2. Langkamer VG, Ackroyd CE (1990) Removal of forearm plates: a review of the complications. J Bone Joint Surg 72B: 601–604

    Google Scholar 

  3. Lehr- und Lernzielkatalog für Unfallchirurgie -ergänzt durch Auszüge aus der Ärzteausbildungsordnung (1994) Österreichische Gesellschaft für Unfallchirurgie

  4. Meyer RD, Tamarapalli JR, Lemons JE (1993) Arthroscopy training using a “blackbox” technique. Arthroscopy 9: 338–340

    Google Scholar 

  5. Miller WE (1985) Learning arthroscopy. South Med J 78: 935–937

    Google Scholar 

  6. Pabst R (1993) Gross anatomy: An outdated subject or an essential part of a modern medical curriculum? Results of a questionnaire circulated to final-year medical students. Anat Rec 237: 431–433

    Google Scholar 

  7. Poehling GG (1978) Arthroscopic teaching techniques. South Med J 71: 1067–1069

    Google Scholar 

  8. Thiel W (1992) Die Konservierung ganzer Leichen in natürlichen Farben. Ann Anat 174: 185–195

    Google Scholar 

  9. Thiel W (1992) Eine Arterienmasse zur Nachinjektion bei der Konservierung ganzer Leichen. Ann Anat 174: 197–200

    Google Scholar 

  10. Voto SJ, Clark RN, Zuelzer WA (1988) Arthroscopic training using pig knee joints. Clin Orthop 226: 134–137

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Grechenig, W., Fellinger, M., Fankhauser, F. et al. The Graz learning and training model for arthroscopic surgery. Surg Radiol Anat 21, 347–350 (1999). https://doi.org/10.1007/BF01631337

Download citation

  • Received:

  • Accepted:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF01631337

Key words

Navigation