Leistungsveränderungen während des Übungsverlaufes bei Montagetätigkeiten in Abhängigkeit von der Anfangsleistung

Summary

In training sessions with 3 different model tests (core-pin assembly, filling up anodepins and Finger-dexterity-Test according to Hines and O'Connor) several groups of subjects were asked to perform simple assembly tasks. We examined the dependency of the course of training on the quality of the initial performance.

There was always a better average result with those subjects with good performance already at the beginning of the training period. Possible shifts of rank which resulted from different improvements of performance occured essentially in the first phase of training. Among the medium ranks they were more distinct than among the extreme groups. The results further suggested a tendency to more accumulated variations of performance with subjects of younger age-groups. Considering those performances which should be trained frequently, especially by juvenile subjects, we do not think it is useful to infer from the position of a subject in the rank scale of his initial performance a prognosis of his final performance.

Zusammenfassung

In Übungsserien mit 3 verschiedenen Modellarbeiten (Loch-Stift-Montage, Anodenfüllung und Finger-dexterity-Test nach Hines u. O'Connor) ließen wir unterschiedliche Gruppen von Versuchspersonen einfache Montagetätigkeiten verrichten und untersuchten die Abhängigkeit der Übungsverläufe von der Güte der erzielten Anfangsleistung.

Es zeigte sich eine stets bessere Durchschnittsleistung bei jenen Versuchspersonen, die gleich zu Beginn der Übungsperiode gute Leistungen aufwiesen. Etwaige Rangplatzverschiebungen, die sich aus unterschiedlichen Leistungsverbesserungen ergaben, fanden im wesentlichen im ersten Stadium des Übens statt; sie waren bei den mittleren Ranggruppen stärker ausgeprägt als bei den Extremgruppen. Auch legten die Ergebnisse eine Tendenz zu stärkeren Leistungsschwankungen bei Versuchspersonen jüngeren Jahrganges nahe.

Somit erscheint es uns wenig zweckmäßig, bei häufig zu übenden einfachen Montagetätigkeiten — insbesondere bei jugendlichen Versuchspersonen — aus der Position einer Versuchsperson in der Rangskala der Anfangsleistung eine Prognose ihrer Endleistung herzuleiten.