Samenvatting
In de module integratieonderwijs tijdens onze opleiding kwam een patiënte met een verhoogd risico op een erfelijke borstkanker spreken. Dat was ongelooflijk interessant en de persoonlijke geschiedenis en de aanpak ervan door de huisarts, chirurg en klinisch geneticus lieten de studenten niet onaangeroerd.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Literatuur
Van Puymbroeck H, De Wachter J, Blanckaert F, et al. Klinische logica als antwoord op diagnostische onzekerheid 2009. Huisarts Nu 2009;33:119-22.
Author information
Authors and Affiliations
Additional information
Auteur
Michelle Mertens is studente geneeskunde, Universiteit Antwerpen.
About this article
Cite this article
Mertens, M. Hoe ervaart een student het integratieonderwijs in de praktijk?. Huisarts Nu 45, 242–243 (2016). https://doi.org/10.1007/s40954-016-0086-0
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s40954-016-0086-0