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Zeitschrift für Bildungsforschung

, Volume 4, Issue 2, pp 197–200 | Cite as

Service- & Erfahrungsbericht zu Summer/Spring Schools on Educational Data Analysis

Nachrichten aus der ÖFEB
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Wer Bildungsforschung betreiben will steht oft komplexen Fragestellungen gegenüber: Wie können die Effekte von sozialen Netzwerken beim Lernen im Unterricht analysiert werden? Welche Verfahren erlauben auch in Querschnittsstudien kausale Aussagen? Und wie können intra- vs. interindividuelle sowie Klassen- und Schulunterschiede in der Kompetenzentwicklung erfasst werden? Um auf derartige Fragen eine wissenschaftlich fundierte Antwort geben zu können, ist ausreichendes methodisches Knowhow nötig. Daher bilden Methodenworkshops für Emerging Researcher, aber auch für erfahrene Bildungsforscher/innen, eine gute Gelegenheit, um sich zu bestimmten Forschungsmethoden fortzubilden, die helfen, diese spezifischen Fragestellungen (z. B. im Rahmen eines Dissertationsprojekts) auf internationalem Forschungsniveau zu beantworten. Der vorliegende Servicebetrag soll einen kurzen Überblick über ausgewählte Spring/Summer Schools geben, zu denen Erfahrungen vorliegen.

ARGE Bifo

Arbeitsgemeinschaft...

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