Advertisement

Neuropraxis

pp 1–4 | Cite as

WISC-V-NL

  • Jeannette T. M. RosbachEmail author
Testen Getest
  • 6 Downloads

Samenvatting

Sinds 2017 is de Nederlandse uitgave van de Wechsler Intelligence Scale for Children – vijfde editie (WISC-V-NL) verkrijgbaar. De WISC-V-NL is geschikt voor afname bij kinderen van 6 tot en met 16 jaar met als doel een betrouwbare indicatie van de algehele intelligentie te krijgen. De WISC-V-NL heeft het Cattell-Horn-Carroll-model (CHC-model) als theoretisch uitgangspunt en sluit daarmee aan bij de meest recente wetenschappelijke visies over intelligentie. De test wordt individueel afgenomen met pen en papier of digitaal met behulp van iPads. Afname van de totale testbatterij neemt ongeveer twee uur in beslag. De test omvat 14 subtests, waarvan er zeven gebruikt worden voor het bepalen van de Totaal IQ (TIQ) score. Deze zeven kernsubtests worden, samen met de overige subtests, ook gebruikt voor het bepalen van de primaire en aanvullende indexscores. Deze indexscores kunnen worden gebruikt voor het bepalen van een cognitief profiel, waarmee men inzicht krijgt in zowel normatieve als relatieve cognitieve sterktes en zwaktes bij een kind. Niet alleen theoretisch en inhoudelijk is de WISC-V-NL behoorlijk veranderd ten opzichte van zijn voorloper, de WISC-III-NL, ook het gebruikersgemak is vergroot. De afnameprocedures zijn aangepast, waardoor voor zowel testleider als kind de afname prettiger verloopt. Bovendien worden er allerlei handvatten gegeven voor het interpreteren van de onderzoeksgegevens in de vorm van een digitaal scoringsprogramma (Q-Global) en uitgebreide statistische analyses. Dit heeft wel als risico dat men zich bij de interpretatie te veel gaat laten leiden door cijfers, terwijl ook de testontwikkelaars benadrukken dat het klinisch oordeel boven alles staat.

Trefwoorden

WISC-V-NL kinderen adolescenten Q‑Global 

Literatuur

  1. 1.
    Hendriks MPH, Ruiter S, Schittekatte M, Bos A. WISC-V-NL technische handleiding. Nederlandse bewerking. Amsterdam: Pearson; 2018.Google Scholar
  2. 2.
    Hendriks MPH, Heijden PT van der, Dijk M van, Ruiter S, Vlugt H van der. De Wechsler intelligentietest voor kinderen 5e editie: WISC‑V. Neuropraxis. 2019;23(3):63–71.CrossRefGoogle Scholar
  3. 3.
    Daniel MH, Wahlstrom D, Zhang O. Equivalence of Q‑interactive and paper administrations of cognitive tasks: WISC‑V. Q‑interactive technical report. band 8. Bloomington: Pearson; 2014.Google Scholar
  4. 4.
    Ruiter SAJ, Hurks PPM, Timmerman ME. IQ-score is dringend aan modernisering toe. Naar een nieuwe interpretatie en classificatie van de geschatte intelligentie. Kind Adolesc Prakt. 2017;16(1):16–23.CrossRefGoogle Scholar

Copyright information

© Bohn Stafleu van Loghum is een imprint van Springer Media B.V., onderdeel van Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.PedagogIQGroningenNederland

Personalised recommendations