Sozial Extra

, Volume 38, Issue 4, pp 51–55 | Cite as

Dokumentation zwischen Legitimation, Steuerung und professioneller Selbstvergewisserung

Zu den Auswirkungen digitaler Fach-Anwendungen
Praxis aktuell Mediatisierung der Sozialen Arbeit
First Online:

Abstract / Das Wichtigste in Kürze

Dokumentation erfüllt verschiedene professions- und organisationsbezogene Funktionen. Der Artikel beleuchtet, welche Veränderungen sich hier durch den Einsatz von Fach-Software ergeben, etwa im Hinblick auf professionelles Handeln und Fall-Konstitution.

Keywords / Stichworte

Dokumentation Mediatisierung Informationstechnologien Fach-Software professionelles Handeln Fallkonstitution 
This is a preview of subscription content, log in to check access.

Literatur

  1. BLANDOW, J. (2004). Dokumentationen in der Heimerziehung. Reflexionen über Sinn und Zweck, Voraussetzungen und Probleme. In H. Henes & W. Trede (2004), S. 42–56 Google Scholar
  2. HENES, H. & TREDE, W. (2004). Dokumentation pädagogischer Arbeit. Frankfurt/Main: IGfH-Eigenverlag Google Scholar
  3. KOLLAK, I. (2011). Schreib’s auf! - Besser dokumentieren in Gesundheitsberufen. Berlin, Heidelberg: Springer CrossRefGoogle Scholar
  4. KREIDENWEIS, H. (2005). Die Hilfeplanung im Spiegel ausgewählter Software Produkte. München: Online im Internet: http://www.dji.de/bibs/209_4520_Expertise-Software.pdf Google Scholar
  5. MERCHEL, J. (2004). Pädagogische Dokumentation zwischen Etikettierung und Ausweis fachlichen Handelns. In H. Henes & W. Trede (2004), S. 15–41 Google Scholar
  6. MOCH, M. (2004). Wenn Daten für sich sprechen - Fallstricke des Dokumentierens in pädagogischen Einrichtungen. In: Henes, H. & Trede, W. (2004), S.57–74.Google Scholar
  7. SCHRAPPER, C. & PIES, S. (2003). Hilfeplanung als Kontraktmanagement? Erster Zwischenbericht des Forschungs- und Entwicklungsprojekts Hilfeplanung als Kontraktmanagement. URL: http://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs/209_2253_Zwischenbericht.pdfGoogle Scholar
  8. RAMMERT, W. (1998). Wissensmaschinen. Soziale Konstruktion eines technischen Mediums - Das Beispiel Expertensysteme. Frankfurt/Main [u.a.]: Campus-Verlag Google Scholar
  9. STUDER, U. M. & HILDENBRAND, B. (2000). Wie wird „Fallverstehen in der Begegnung“ dokumentiert? Professionelle Anforderungen, praktische Umsetzungen und unvermeidliche Paradoxien. System Familie, 13 (3), S.123–131 Google Scholar
  10. THIEME, N. (2013). Kategorisierung in der Kinder- und Jugendhilfe. Zur theoretischen und empirischen Erklärung eines Schlüsselbegriffs professionellen Handelns. Weinheim und Basel: Beltz-Juventa Google Scholar
  11. WOLFF, S. (2004). Dokumenten- und Aktenanalyse. In: U. Flick, E. v. Kardorff & I. Steinke (Hrsg.), Qualitative Forschung. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt-Taschenbuch-Verlag. S. 502–513Google Scholar

Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

Authors and Affiliations

  1. 1.Fakultät für Erziehungswissenschaft, Bielefeld Center for Education and Capability ResearchUniversität BielefeldBielefeldDeutschland
  2. 2.Fakultät für Angewandte SozialwissenschaftenFachhochschule KölnKölnDeutschland

Personalised recommendations