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Prävention und Gesundheitsförderung

, Volume 10, Issue 2, pp 167–172 | Cite as

„Health Literacy“ im Kindes- und Jugendalter

Struktur und Gegenstand eines neuen interdisziplinären Forschungsverbunds (HLCA-Forschungsverbund)
  • Pablo Zamora
  • Paulo Pinheiro
  • Orkan Okan
  • Eva-Maria Bitzer
  • Susanne Jordan
  • Uwe H. Bittlingmayer
  • Fabian Kessl
  • Albert Lenz
  • Jürgen Wasem
  • Maren A. Jochimsen
  • Ullrich BauerEmail author
Prävention/Gesundheitsförderung

Zusammenfassung

Hintergrund

Studien belegen die gesundheitliche Relevanz von „Health Literacy“ (HL), etwa für die Inanspruchnahme von präventiven und kurativen Angeboten. Der Kindheits- und Jugendphase kommt hierbei für die gesundheitliche Entwicklung sowie für die Nachhaltigkeit von Angeboten der Prävention und Gesundheitsförderung eine zentrale Bedeutung zu. Die Befundlage zeigt jedoch, dass Kinder und Jugendlichen bislang nicht ausreichend adressiert sind.

Fragestellung

Im Mittelpunkt steht die Entwicklung eines theoretischen Rahmens für die Förderung von HL im Kindes- und Jugendalter. Des Weiteren geht es um die Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Maßnahmen zur Förderung von HL sowie von Prävention und Gesundheitsförderung am Beispiel von Mental HL und eHL. Es sind insgesamt 9 theoretisch und anwendungsorientiert ausgelegte Projekte geplant.

Methode und Material

Der Verbund wird Methoden zur Erfassung von HL bei Kindern und Jugendlichen entwickeln, testen und validieren. Hierbei werden sowohl quantitative als auch qualitative Methoden und Materialien zur Anwendung kommen.

Ergebnisse

Das Verbundvorhaben wird dazu beitragen, die Rahmenbedingungen für die bedarfsspezifische Gestaltung von Interventionen im Bereich Primärprävention und Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche konzeptionell und methodisch weiter zu entwickeln.

Schlussfolgerung

Der HLCA-Verbund wird durch die theoretisch fundierte Konzeptualisierung des HL-Konzepts für die Zielgruppe „Kinder und Jugendliche“ die Entwicklung, Erprobung und den Praxistransfer von bedarfsspezifischen Maßnahmen der Gesundheitsförderung und Primärprävention fördern. Der vorliegende Artikel beschreibt kursorisch das Forschungsprogramm, die Verbundstruktur und die beteiligten Forschungseinrichtungen.

Schlüsselwörter

Gesundheitskompetenz Kinder und Jugendliche Gesundheitsförderung Intervention Prävention 

Health Literacy in Childhood and Adolescence

Structure and objectives of a new German research consortium (HLCA Consortium)

Abstract

Background

Scientific research consistently confirms the relevance of health literacy (HL), e.g., utilization of preventive and curative services. Screening of the scientific literature, however, reveals that children and adolescents have poorly been included in HL research in the past. This is in contrast with the importance given to the phase of childhood and adolescence for the individual’s future health development and for sustainable health promotion and primary prevention.

Objectives

The HLCA Consortium aims at contributing to the comprehensive understanding of HL in children and adolescents by developing, adjusting, implementing, and evaluating theoretical, conceptual, and methodological HL approaches. A total of nine projects focusing on basic research and applied research (mental HL, eHL) will offer a solid base to substantially contribute to the understanding of the topic.

Materials and methods

A multidisciplinary approach has been adopted by the HLCA Consortium in order to develop, test, and validate methods of measurement and evaluation of HL in children and adolescents. Both quantitative and qualitative methods and materials will be utilized.

Results

The HLCA Consortium will contribute to further develop the conceptional and methodological framework of HL in order to make the design of needs-based interventions for primary prevention and health promotion for children and adolescents possible.

Conclusions

The HLCA Consortium aims at contributing to a comprehensive understanding of HL in children and adolescents. This paper gives an overview of the HLCA Consortium, its research projects, and the participating research institutions.

Keywords

Health Literacy Children and Adolescents Health Promotion Needs-based Interventions Prevention 

Notes

Einhaltung ethischer Richtlinien

Interessenkonflikt

P. Zamora, P. Pinheiro, O. Okan, E.-M. Bitzer, S. Jordan, U.H. Bittlingmayer, F. Kessl, A. Lenz, J. Wasem, M.A. Jochimsen und U. Bauer geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Der deutsche HLCA-Forschungsverbund ist eine vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Drittmittelstudie.

Förderkennzeichen:

01EL1424A

Förderzeitraum:

01.03.2015-28.2.2018

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Copyright information

© Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2015

Authors and Affiliations

  • Pablo Zamora
    • 1
  • Paulo Pinheiro
    • 1
  • Orkan Okan
    • 1
  • Eva-Maria Bitzer
    • 2
  • Susanne Jordan
    • 3
  • Uwe H. Bittlingmayer
    • 2
  • Fabian Kessl
    • 4
  • Albert Lenz
    • 5
  • Jürgen Wasem
    • 4
  • Maren A. Jochimsen
    • 4
  • Ullrich Bauer
    • 1
    Email author
  1. 1.Universität Bielefeld, Zentrum für Prävention und Intervention im Kindes- und Jugendalter (ZPI), Fakultät für ErziehungswissenschaftBielefeldDeutschland
  2. 2.Pädagogische Hochschule FreiburgFreiburgDeutschland
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