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International Review of Education

, Volume 59, Issue 3, pp 353–372 | Cite as

Living by learning, learning by living: The quest for meaning

  • Roberto Carneiro
Article
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Abstract

In our current age of rapid social, economic and technological change, including urbanisation, globalisation and information overload, human beings are more than ever seeking orientation and meaning. In this situation, education is the potential key to individual empowerment, cultural prosperity, social cohesion and economic development. Arguing for the learning city as the location where a real learning culture is being developed, the author of this article discusses the need to build a new citizenship involving democratic, social, egalitarian (gender-balanced), intercultural and environmental dimensions. Based on a new humanism, this new citizenship should be designed to overcome the exclusion of many in the interests of a few and enable a meaning-friendly evolution in our social institutions. Thus the means of knowing, understanding and being in the world of knowledge, which are essential for liberating the human mind, can be provided to everyone.

Keywords

Learning city Knowledge city Informational city Inclusion New humanism Learning throughout life Lifelong learning Meaning 

Résumé

Vivre en apprenant, apprendre en vivant : la quête de sens – À notre époque caractérisée par la rapidité des mutations sociales, économiques et technologiques, telles que l’urbanisation accélérée, la mondialisation et l’excès d’information, les êtres humains cherchent plus que jamais une orientation et un sens. Dans ce contexte, l’éducation est le potentiel-clé de l’autonomisation individuelle, de la prospérité culturelle, de la cohésion sociale et de la croissance économique. Plaidant pour la cité apprenante, lieu où est développée une véritable culture de l’apprentissage, l’auteur de cet article aborde la nécessité de créer une nouvelle citoyenneté, qui couvre des aspects démocratiques, sociaux, égalitaires (parité des sexes), interculturels et environnementaux. Reposant sur un nouvel humanisme, cette nouvelle forme de citoyenneté doit être conçue de manière à supprimer l’exclusion d’un grand nombre dans l’intérêt de quelques-uns, et à permettre une évolution porteuse de sens dans nos institutions sociales. Chacun aura ainsi en main les moyens de savoir, de comprendre et d’être dans le monde de la connaissance, moyens qui sont essentiels pour libérer l’esprit humain.

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Copyright information

© Springer Science+Business Media Dordrecht 2013

Authors and Affiliations

  1. 1.Portuguese Catholic University (UCP)LisbonPortugal

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