Forum der Psychoanalyse

, Volume 31, Issue 2, pp 133–146 | Cite as

Zum Einfluss des Danach auf das Davor

Überlegungen zur Veränderungsresistenz der institutsgebundenen Lehranalyse
Originalarbeit
First Online:

Zusammenfassung

Bezüglich der Lehranalyse wird seit vielen Jahren unter dem Stichwort „synkretistisches Dilemma“ die Frage diskutiert, ob eine am Institut durchgeführte Lehranalyse noch die Kriterien einer wirklichen Analyse erfülle. Trotz zahlreicher kritischer Stimmen und konkreter Änderungsvorschläge zeichnet sich in der Praxis kaum ein breiterer Diskurs zu dieser Frage ab. Überlegungen werden angestellt, welche Faktoren innerhalb der psychoanalytischen Gesellschaft diesen Zustand perpetuieren. Die Hypothese wird aufgestellt, dass es ein unbewusstes Interesse daran gibt, die Übertragungsneurose nicht gänzlich aufzulösen, um so für die Phase des „Nach-der-Analyse“ ein potenzielles Mitglied zu erzeugen, dessen psychoanalytische Identität mehr oder weniger stark im Sinne von Gefolgschaft geprägt ist.

Influence of the time after on the time before

Considerations on resistance of institutionalized training analysis to change

Abstract

The problem whether institutionalized training analysis still deserves the label of a lege artis analysis is discussed under the headline of the so-called syncretistic dilemma. Despite many critical voices and substantial proposals to alter the present situation, no significant discussion has so far been initiated. This article considers which factors within the psychoanalytical society could be made responsible for this stagnation. The hypothesis is put forward that in order to create a potential member for the phase after the analysis, whose psychoanalytic identity is based more or less on allegiance, there exists an unconscious interest not to completely solve the transference neurosis.

This is a preview of subscription content, log in to check access.

Literatur

  1. Balint M (1948) On the psycho-analytic training system. Int J Psychoanal 29:163–173Google Scholar
  2. Beland H (1992) Der Lehranalytiker, der gut genug ist. In: Streeck U, Werthmann HV (Hrsg) Lehranalyse und psychoanalytische Ausbildung. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, S 11–26Google Scholar
  3. Bernfeld S (1984) Über die psychoanalytische Ausbildung. Psyche – Z Psychoanal 38:437–459. (Erstpublikation: On Psychoanalytic Training. Psychoanal Quart (1962) 31:453–482)Google Scholar
  4. Cremerius J (1989) Lehranalyse und Macht. Forum Psychoanal 5:190–208Google Scholar
  5. Ermann M (1993) Das Verantwortungsgefühl des Psychoanalytikers und die psychoanalytische Ausbildung. Forum Psychoanal 9:132–139Google Scholar
  6. Freud S (1937) Die endliche und die unendliche Analyse. GW Bd. 16. Lingam PressGoogle Scholar
  7. Freud A (1970) Probleme der Lehranalyse. Psyche – Z Psychoanal 24:565–576Google Scholar
  8. Gabbard GO (1995) The early history of boundary violations in psychoanalysis. J Am Psychoanal Assoc 43:1115–1136PubMedCrossRefGoogle Scholar
  9. Kairys D (1964) The training analysis. A critical review of the literature and a controversial proposal. Psychoanal Quart 33:485–512Google Scholar
  10. Kernberg OF (1986) Institutional problems of psychoanalytic education. J Am Psychoanal Assoc 34:799–834PubMedCrossRefGoogle Scholar
  11. Kernberg OF (1998) Dreißig Methoden zur Unterdrückung der Kreativität von Kandidaten der Psychoanalyse. Psyche - Z Psychoanal 52:199–213Google Scholar
  12. Mc Laughlin F (1967) Addendum to a controversial proposal. Some observations on the training analysis. Psychoanal Quart 36:230–247Google Scholar
  13. Pflichthofer D (2012) Spielregeln der Psychoanalyse. Psychosozial-Verlag, GießenGoogle Scholar
  14. Propp V (1983) Oedipus in the light of Folklore. In: Edmunds L, Dundes A (Hrsg) Oedipus, A Folklore casebook. Garland Publishing Inc., New York, S 76–121Google Scholar
  15. Sachs H (1947) Observations of a training analyst. Psychoanal Quart 16:156–168Google Scholar
  16. Schröter M (1995) Freuds Komitee 1912–1914. Ein Beitrag zum Verständnis psychoanalytischer Gruppenbildung. Psyche – Z Psychoanal 49:513–563Google Scholar
  17. Wellendorf F (1995) Zur Psychoanalyse der Geschwisterbeziehung. Forum Psychoanal 11:295–310Google Scholar
  18. Wittenberger G, Tögel C (Hrsg) (1999) Die Rundbriefe des „Geheimen Komitees“, Bd. 1. edition diskord, TübingenGoogle Scholar
  19. Zagermann P (2010) Thesen zum Herz der Finsternis. DPV-Informationen Nr. 48:11–18Google Scholar

Copyright information

© Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2015

Authors and Affiliations

  1. 1.GöttingenDeutschland

Personalised recommendations