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Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie

, Volume 51, Issue 8, pp 901–909 | Cite as

Interprofessionelles Multistationen-Hörsaalpraktikum

Umsetzung des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin im Querschnittsbereich Medizin des Alterns und des alten Menschen an der TU Dresden
  • Maik Sauer
  • Matthias Görnig
  • Karen Voigt
  • Jeaninne Schübel
  • Antje Bergmann
Originalien
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Zusammenfassung

Hintergrund

Der im Jahr 2015 neu eingeführte Nationale Kompetenzbasierte Lernzielkatalog Medizin (NKLM) gibt eine Vielzahl von zu vermittelnden Lernzielen und Kompetenzen sowie praktischen Fähigkeiten für den Querschnittsbereich 7 Medizin des Alterns und des alten Menschen (QB7) vor. Vor diesem Hintergrund sollte ein Lehrkonzept zur interprofessionellen Vermittlung aller geforderten Lehrinhalte und Kompetenzen entwickelt werden.

Fragestellung

Kann ein interprofessionelles Multistationen-Hörsaalpraktikum (HSP) den Anforderungen des NKLM gerecht werden?

Material und Methoden

Evaluation mittels Fragebogen und Bewertung von Aussagen auf einer 6‑stufigen Likert-Skala. Analyse der qualitativen und der quantitativen Evaluationsergebnisse von 235 teilnehmenden Studierenden und 13 Lehrenden im Jahr 2016.

Ergebnisse

Das interprofessionelle Multistationen-HSP wird dem NKLM in vollem Umfang gerecht. Alle theoretisch-praktischen Lehrinhalte und Kompetenzen konnten abgebildet werden. Der subjektive Lerneffekt wurden von den Studierenden als gut (MW = 2,66; SD ±0,94; N = 230) eingeschätzt. Die zur Verfügung stehende Lehrzeit wurde in den qualitativen Aussagen als zu gering bewertet. Die Dozenten bescheinigten ein hohes Interesse der Studierenden (MW = 2,15; SD ±0,86; N = 13), bemängelten jedoch die zu laute Geräuschkulisse.

Diskussion

Kompakte, praxisnahe und interprofessionelle Lehrkonzepte im QB7 helfen, personelle und räumliche Ressourcen optimal zu nutzen, und vermitteln alle theoretisch-praktischen Lehrinhalte und Kompetenzen aus dem NKLM. Ihre Planung, Organisation und Durchführung sind jedoch sehr aufwendig.

Schlüsselwörter

Neue Lehrformate Instant Aging NKLM Geriatrie Hörsaalpraktikum 

Interprofessional multistation practical training in the auditorium

Implementation of the national competence-based catalog of learning objectives for undergraduate medical education in the cross-sectorial area medicine of aging and the aged at the TU Dresden

Abstract

Background

The German national competence-based catalogue of learning objectives for undergraduate medical education (NKLM) newly introduced in 2015, provides a variety of learning objectives, competences, as well as practical skills for the cross-sectorial area 7 “Medication of Aging and the Aged” (QB7). Against this background an interdisciplinary teaching concept to mediate all required teaching contents should be developed.

Objective

Can an interdisciplinary multistation practical course in the auditorium, in which different tasks and skills are trained at each station meet the requirements of the NKLM?

Material and methods

Evaluation by questionnaire and rating of answers on a 6-stage Likert scale. Analysis of the qualitative and quantitative evaluation results of 235 participating students and 13 lecturers in 2016.

Results

The interdisciplinary multistation practical course in the auditorium is fully compliant with the NKLM. All theoretical and practical contents and competences could be depicted. The subjective learning effect was assessed by students as good (mean = 2.66; SD = 0.94; N = 230). The available teaching time was rated as being too short in qualitative statements. The lecturers attested a high degree of interest by the students (mean = 2.15; SD = 0.86; N = 13), but criticized that the noise level was too loud.

Discussion

Compact, hands-on and interdisciplinary teaching concepts in the QB7 help to make the best use of human and spatial resources and convey all theoretical and practical teaching contents and competences from the NKLM; however, the planning, organization and implementation are very time-consuming.

Keywords

Teaching methods Instant aging NKLM Geriatrics Practical training 

Notes

Einhaltung ethischer Richtlinien

Interessenkonflikt

M. Sauer, M. Görnig, K. Voigt, J. Schübel und A. Bergmann geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Dieser Beitrag beinhaltet keine von den Autoren durchgeführten Studien an Menschen oder Tieren.

Supplementary material

391_2017_1353_MOESM1_ESM.docx (31 kb)
Tab. 1: Allgemeine und übergeordnete Lernziele und Kompetenzen aus dem NKLM 2015. ID Identifikationsnummer
391_2017_1353_MOESM2_ESM.docx (51 kb)
Tab. 2: Spezielle Lernziele und Kompetenzen nach Stationen des Hörsaalpraktikums und des Seminars Instant Aging geordnet

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Copyright information

© Springer Medizin Verlag GmbH, ein Teil von Springer Nature 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.Medizinische Fakultät Carl Gustav Carus, Medizinische Klinik III, Bereich AllgemeinmedizinTechnische Universität DresdenDresdenDeutschland
  2. 2.Geriatrische Klinik LöbtauStädtisches Klinikum DresdenDresdenDeutschland

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