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Der Unfallchirurg

, Volume 114, Issue 4, pp 340–344 | Cite as

Praktikum im Rettungsdienst mit Anleitung durch Rettungsassistenten

Curriculare Lehrveranstaltung im Querschnittsbereich Notfallmedizin
  • F. WalcherEmail author
  • M. Rüsseler
  • F. Nürnberger
  • C. Byhahn
  • M. Stier
  • J. Mrosek
  • M. Weinlich
  • R. Breitkreutz
  • F. Heringer
  • I. Marzi
Originalien

Zusammenfassung

Hintergrund

Das Querschnittsfach Notfallmedizin im Medizinstudium bedarf aufgrund der Komplexität von Notfallsituationen einer interdisziplinären Vermittlung von kognitivem Wissen, praktischen Fertigkeiten, algorithmenorientiertem Handeln und „soft skills“. Die aktuelle Approbationsordnung von 2003 fordert eine praxisorientierte Umsetzung dieser Lehrinhalte.

Material und Methode

An der medizinischen Fakultät in Frankfurt wurde neben der praktischen Ausbildung ein Praktikum im Rettungsdienst eingeführt. Es erfolgte die retrospektive Evaluation des Praktikums u. a. hinsichtlich Organisationsstruktur und Kompetenz der Anleitung durch die Lehrrettungsassistenten sowie Integration ins Notfallteam.

Ergebnis

Von 486 befragten Studierenden bewerteten 66% das gesamte Curriculum mit „sehr gut“ und in 28% mit „gut“. Das Praktikum in der Präklinik wird von 86% als sinnvoll, die Organisation von Seiten der Hilfsorganisationen von 78% als professionell und die Integration ins Team des Rettungsmittels von 95% als problemlos beurteilt.

Schlussfolgerung

Die Ausbildung in der Praxis durch nichtärztliches Personal der Hilfsorganisationen kann einen wertvollen Beitrag zur universitären Lehre in der Notfallmedizin liefern.

Schlüsselwörter

Approbationsordnung Querschnittsbereich Notfallmedizin Praxisorientierte Ausbildung Rettungstransportwagen 

Mandatory elective course in emergency medicine with instructions by paramedics improves practical training in undergraduate medical education

Abstract

Background

Due to the complexity of medical emergencies undergraduate medical training in the integrative course on emergency medicine requires education combining knowledge, practical skills, algorithm-driven behavior and soft skills. New State board regulations on education and licensing of physicians demand a practical implementation of these objectives.

Materials and methods

The medical faculty of Frankfurt medical school has implemented an obligatory prehospital elective course. A retrospective questionnaire assessed the organization, instructional competence of the paramedics and integration of students in the emergency medical teams.

Results

Out of a total of 486 students the majority rated the longitudinal curriculum as positive (66% very good and 28% good). The practical experience at a scene was evaluated to be reasonable by 86% and 95% of the students stated that integration into the emergency team was rendered without any difficulties.

Conclusion

A prehospital experience supported by paramedics can serve as a valuable tool in an emergency medicine curriculum.

Keywords

Licence to practice medicine Cross-section emergency medicine Practical training Ambulance 

Notes

Interessenkonflikt

Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht

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Copyright information

© Springer-Verlag 2010

Authors and Affiliations

  • F. Walcher
    • 1
    • 2
    Email author
  • M. Rüsseler
    • 1
    • 2
  • F. Nürnberger
    • 3
  • C. Byhahn
    • 4
  • M. Stier
    • 2
  • J. Mrosek
    • 2
  • M. Weinlich
    • 2
  • R. Breitkreutz
    • 4
  • F. Heringer
    • 2
  • I. Marzi
    • 1
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