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Aufwachsen unter familiärer Belastung in Deutschland

Design und Methoden einer entwicklungspsychologischen Studie zu Risiko- und Schutzmechanismen bei Familien mit unterschiedlicher psychosozialer Belastung
  • Peter Zimmermann
  • Marc Vierhaus
  • Andreas Eickhorst
  • Alexandra Sann
  • Carine Egger
  • Judith Förthner
  • Jennifer Gerlach
  • Alexandra Iwanski
  • Christoph Liel
  • Fritz Podewski
  • Sandra Wyrwich
  • Gottfried Spangler
Leitthema

Zusammenfassung

Das Aufwachsen unter familiären Belastungen birgt eine Reihe an Risiken für Eltern und Kinder. Die Frühen Hilfen wollen in diesem Bereich nachhaltig effektive und wissenschaftlich validierte Prävention und Intervention anbieten, um zum Schutz der Kinder diesen Risiken effektiv zu begegnen. Die entwicklungspsychologische Studie zu Risiko- und Schutzprozessen bei Familien mit unterschiedlicher psychosozialer Belastung dient dazu, die Mechanismen zu eruieren, die bei Belastung unter den aktuellen Lebensbedingungen und dem vorhandenen Schutzsystem in Deutschland zu Misshandlung und Vernachlässigung führen, bzw. zu Defiziten in der kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklung bei betroffenen Kindern beitragen, sie verstärken oder aber abmildern und verhindern. Die Längsschnittstudie mit Kohortensequenzdesign untersucht bei Kleinkindern die Entwicklung von Kompetenz und frühen Verhaltensauffälligkeiten sowie die Interaktionsqualität mit den Bezugspersonen. Der Artikel beschreibt das Design der Studie und die Methoden, die Entwicklungstests, systematische Beobachtungen und Fragebogendaten umfassen. Die ersten Ergebnisse deuten auf eine stabile Zugehörigkeit zu einer Risikogruppe über die Zeit, bei moderater Stabilität einzelner Risikofaktoren der Familien, hin.

Schlüsselwörter

Frühe Kindheit Risiko Kognitive Entwicklung Bindung Emotionsregulation 

Growing up under adversity in Germany

Design and methods of a developmental study on risk and protective mechanisms in families with diverse psychosocial risk

Abstract

Family adversity comprises many risk factors for parents and children. The German early intervention approach Frühe Hilfen aims at providing enduring, effective, and scientifically validated prevention and intervention for effective child protection against those risks. The study on risk and protective mechanisms in the development of families with diverse psychosocial risks aims at identifying those mechanisms that cause and stabilize or moderate and diminish maltreatment and neglect, as well as cognitive, social, and emotional developmental deviations in risk families, specifically in the current German social and child protection system. The study examines the development of competence and early behavior problems in a sample of infants and toddlers and the interaction quality with their caregivers by applying a longitudinal sequential-cohort design. The assessments include developmental tests, systematic observations, and questionnaire data. First results suggest stable risk group membership and moderate stability of single risk factors.

Keywords

Early childhood Risk Cognitive development Attachment Emotion regulation 

Notes

Danksagung

Wir danken Jasmin Faber, Lucie Lichtenstein, Lea Orth und Judit Schieber für ihre engagierte Mitarbeit bei der Datenerhebung und -auswertung und Christian Brand für die effektive Zusammenarbeit bei der Auswahl der Risikogruppen und Studienteilnehmer. Außerdem möchten wir uns bei den teilnehmenden Familien bedanken, ohne deren Bereitschaft und große Kooperation die Studie nicht umsetzbar gewesen wäre.

Einhaltung ethischer Richtlinien

Interessenkonflikt

P. Zimmermann, M. Vierhaus, A. Eickhorst, A. Sann, Carine Egger, J. Förthner, J. Gerlach, A. Iwanski, C. Liel, F. Podewski, S. Wyrwich und G. Spangler geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Alle beschriebenen Untersuchungen am Menschen wurden im Einklang mit nationalem Recht sowie gemäß der Deklaration von Helsinki von 1975 (in der aktuellen, überarbeiteten Fassung) durchgeführt.

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Copyright information

© Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016

Authors and Affiliations

  • Peter Zimmermann
    • 1
  • Marc Vierhaus
    • 2
  • Andreas Eickhorst
    • 3
  • Alexandra Sann
    • 3
  • Carine Egger
    • 2
  • Judith Förthner
    • 4
  • Jennifer Gerlach
    • 4
  • Alexandra Iwanski
    • 1
  • Christoph Liel
    • 3
  • Fritz Podewski
    • 1
  • Sandra Wyrwich
    • 2
  • Gottfried Spangler
    • 4
  1. 1.Lehrstuhl Entwicklungspsychologie, Institut für PsychologieBergische Universität WuppertalWuppertalDeutschland
  2. 2.Institut für PsychologieUniversität BielefeldBielefeldDeutschland
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