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Canadian Journal of Public Health

, Volume 101, Supplement 2, pp S22–S25 | Cite as

Engagement des intervenants à améliorer les politiques scolaires: élaboration et mise en œuvre

  • Consortium conjoint pour les écoles en santé (CCES)
  • Claire AvisonEmail author
Analyse Documentaire

Résumé

Les ministères de la Santé et de l’Éducation ont la responsabilité partagée de promouvoir la santé des enfants au moyen de politiques en milieu scolaire. Ces politiques peuvent être renforcées par la participation d’intervenants comme des membres du personnel de l’école, des élèves, des parents ou des gardiens, des professionnels de la santé, le secteur à but non lucratif et l’industrie. Bien qu’il existe peu de documents fondés sur des données probantes relativement au rôle des intervenants dans l’élaboration et la mise en œuvre de politiques scolaires, la participation d’intervenants semble essentielle au processus d’élaboration de politiques. Le présent article traite de la participation d’intervenants dans l’élaboration et la mise en œuvre de politiques scolaires qui favorisent et appuient une saine alimentation et l’activité physique. Des exemples canadiens illustrent l’engagement des intervenants dans ce contexte.

Mots clés

intervenants politiques scolaires en matière de santé; nutrition alimentation saine activité physique vie active 

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Copyright information

© The Canadian Public Health Association 2010

Authors and Affiliations

  • Consortium conjoint pour les écoles en santé (CCES)
  • Claire Avison
    • 1
    Email author
  1. 1.Cross-Sector Strategic InitiativesMinistry of EducationVictoriaCanada

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