Journal für Mathematik-Didaktik

, Volume 13, Issue 1, pp 55–70 | Cite as

Mathematikdidaktik als «design science»

  • Erich Christian Wittmann
Diskussionsbeiträge
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Abstract

Mathematics education (didactics of mathematics) cannot grow without close relationships to mathematics, psychology, pedagogy, etc. However, there is the danger that by taking over standards, methods and research contexts from these well-established disciplines the applied nature of mathematics education is undermined. In order to preserve the specific status and the relative autonomy of mathematics education it is suggested to conceive of mathematics education as a ‘design science’.

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Copyright information

© GDM - Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 1992

Authors and Affiliations

  • Erich Christian Wittmann
    • 1
  1. 1.Fachbereich Mathematik, Institut für Didaktik der MathematikUniversität DortmundDortmund 50Deutschland

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