Het Nieuwe Leren: ‘Who cares?’

Samenvatting

Het onderwijs zit in een crisis! Uitspraken als: ‘ze leren niets meer’, ‘ze kunnen niet rekenen’, ‘ze beheersen hun taal niet meer’, ‘de kwaliteit van het onderwijs loopt achteruit’, ‘leerplicht is ophokplicht’ en ‘er moet les worden gegeven’ domineren de media en stellen de verhoudingen tussen onderwijs en samenleving op scherp. Deze polarisatie (ik kan het niet anders noemen) draagt niet bij tot respect voor docenten die dagelijks druk doende zijn hun vak en idealen aan de vrouw te brengen. Practice evidence stoeien met nieuwe leerpsychologische uitgangspunten die aansluiten bij studenten die slim, snel en sociaal zijn. Nieuwe vormen van leren dus! Een verslag van dit congres.