Tijdschrift voor kindergeneeskunde

, Volume 71, Issue 5, pp 53–60 | Cite as

Risico's, risicofactoren en kansen in de ontwikkeling van kinderen met een gehoorstoornis

Artikelen
  • 452 Downloads

samenvatting

Aangeboren of op de vroege kinderleeftijd verworven perceptieve gehoorstoornissen zijn niet zeldzaam. Ze komen bijna net zo frequent voor als Down-syndroom en aanzienlijk frequenter dan congenitale hypothyreoïdie. Ze kunnen de ontwikkeling van het kind ook ernstig belemmeren. Niettemin is de kennis erover bij de meeste kinderartsen gering: gehoorstoornissen worden gezien als behorend tot het terrein van kno-arts en audioloog. Diagnostiek, behandeling en begeleiding van de gehoorstoornis alleen voldoen echter vaak niet om de ontwikkeling van de betreffende kinderen te optimaliseren. Stoornissen op andere terreinen moeten eveneens tijdig herkend en behandeld worden. Zij komen frequent voor, gerelateerd aan de oorzaak van de gehoorstoornis. Desondanks maakt de kinderarts in Nederland doorgaans geen deel uit van het multidisciplinaire team, dat zich vanuit het audiologisch centrum met de definitieve diagnostiek na een afwijkende gehoorscreening bezighoudt. Met de komst van de neonatale gehoorscreening en in lijn met het streven naar een zo goed mogelijke totale ontwikkeling van kinderen met beperkingen, zou het wenselijk zijn de inbreng van de kinderarts in diagnostiek en behandeling van kinderen met een gehoorstoornis te vergroten.

Summary

The incidence of congenital or prelingually acquired sensorineural hearing loss is not rare. It approximates the incidence of Down syndrome and exceeds that of congenital hypothyroïdism by far. It may seriously interfere with normal development of a child as well. None the less most pediatricians have little knowledge on the subject: hearing loss in children is considered to belong to the field of ent-specialists and audiologists. However, the mere diagnosis, treatment and support of a hearing impairment often do not suffice to optimize the development of the affected children. Diagnosis and treatment of impairments in other areas is needed as well. Impairments, related to the cause of the hearing loss, are of frequent occurrence. Nevertheless in The Netherlands the pediatrician generally does not take part in the multidisciplinary audiological team that is involved in the final diagnostic assessment of a child with an aberrant hearing screening result. With the implementation of neonatal hearing screening and aiming at optimal development for children with disabilities, pediatricians should contribute more to the diagnosis and treatment of children with hearing disabilities.

This is a preview of subscription content, log in to check access.

literatuur

  1. Martin JAM, Bentzen O, Colley JRT, et al. Childhood deafness in the European Community. Scand Audiol 1981;10:165-74.PubMedGoogle Scholar
  2. Cornel MC, Tuerlings JHAM, Breed ASPM, et al. Down-syndroom in Noordoost-Nederland; verwachting en realiteit 1981-1986. Ned Tijdschr Geneeskd 1990;134:1852-5.PubMedGoogle Scholar
  3. Verkerk PH, Derksen-Lubsen G, Vulsma T. Evaluatie van een decennium neonatale screening op congenitale hypothyreoïdie in Nederland. Ned Tijdschr Geneeskd 1993;137:2199-205.PubMedGoogle Scholar
  4. Veen S, Sassen ML, Schreuder AM, et al. Hearing loss in very preterm and very low birthweight infants at the age of 5 years in a nationwide cohort. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 1993;26:11-28.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  5. WHO. International classification of Impairments, Activities and Participation. Geneva: World Health Organization; 1997.Google Scholar
  6. Graaf R de, Knippers RWA, Bijl RV. Prevalentie en relevante achtergrondkenmerken van doofheid en ernstige slechthorendheid in Nederland. Ned Tijdschr Geneeskd 1998;142(32):1819-23.PubMedGoogle Scholar
  7. Karchmer M, Allen T. The functional assessment of deaf and hard of hearing students. Am Ann Deaf 1993;144:68-77.Google Scholar
  8. Freeman RD, Carbin CF, Boese RJ. Als je kind niet horen kan. Baarn: Ambo; 1990.Google Scholar
  9. Borg E, Risberg A, McAllister B, et al. Language development in hearing-impaired children. Establishment of a reference material for a ‘Language test for hearing-impaired children’, LATHIC. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2002;65:15-26.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  10. Caselli MC, Volterra V. From communication to language in hearing and deaf children. In: Volterra V, Erting CJ, eds. From gesture to language in hearing and deaf children. Berlin: Springer; 1989. p. 263-77.Google Scholar
  11. Petitto LA, Marentette PF. Babbling in the manual mode: evidence for the ontogeny of language. Science 1991;251:1493-6.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  12. Musselman C. How do children who can't hear learn to read en alphabetic script? A review of the literature on reading and deafness. J Deaf Stud Educ 2000;5(1):9-31.CrossRefGoogle Scholar
  13. Kelly RR, Mousley K. Solving word problems: more than reading issues for deaf students. Am Ann Deaf 2001;146:251-62.PubMedGoogle Scholar
  14. Greenberg MT, Kushe C. Promoting social and emotional development in deaf children: the PATHS project. Seattle: University of Washington Press; 1993.Google Scholar
  15. Spencer PE, Meadow-Orlans KP. Play, language and maternal responsiveness: a longitudinal study of deaf and hearing infants. Child Dev 1996;67:3176-91.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  16. Hindley PA. Child and adolescent psychiatry. In: Hindley P, Kitson N, eds. Mental health and deafness. London: Whurr; 2000. p. 42-74.Google Scholar
  17. Eldik T van. Psychische problemen, gezinsbelasting, gezinsfunctioneren en meegemaakte stress bij dove kinderen. Thesis. Voorburg/Zoetermeer: Effatha; 1998.Google Scholar
  18. Hindley P, Gent T van. Psychiatric aspects of specific sensory impairments. In: Rutter M, Taylor E, eds. Child and adolescent psychiatry. 4th ed. Oxford: Blackwell; 2002. p. 842-57.Google Scholar
  19. Gezondheidsraad. Cochleaire implantatie bij kinderen. Den Haag: Gezondheidsraad, 2001; publicatie 2001/21.Google Scholar
  20. Lamoré PJJ, Vermeulen AM. Cochleaire implantatie bij kinderen. Utrecht: Zuidam&Uithof; 2000. p. 117.Google Scholar
  21. Admiraal RJC. Hearing impairment and associated handicaps. Thesis. Nijmegen: Benda; 2000.Google Scholar
  22. Kiezebrink-Lindenhovius HH, Berg YLF van den, Sprikkelman AB, et al. Cytomegalovirusinfectie: congenitaal of postnataal verworven? Rol voor het hielprikkaartje. Ned Tijdschr Geneeskd. 2001;145(26):1259-61.PubMedGoogle Scholar
  23. Straaten, HLM van. Landelijke opsporing aangeboren gehoorstoornissen. Tijdschr Kindergeneeskd 2003;71:186-191.Google Scholar

Copyright information

© Bohn Stafleu van Loghum 2003

Authors and Affiliations

  1. 1.

Personalised recommendations