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Integration Von Allgemeiner Und Beruflicher Bildung In Westlichen Industrienationen

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Zusammenfassung

Bisher besteht in vielen Ländern eine Ungleichheit in den beruflichen Abschlüssen des beruflichen Schulwesens und des Allgemeinbildenden Schulwesens. Inzwischen kann man in einigen Industrieländern Entwicklungen beobachten, allgemeine und berufliche Bildung zu verbinden. Es erscheint günstig, am Anfang der Ausbildung eine breite berufliche Grundlagenausbildung in Verbindung mit Allgemeinbildung zu vermitteln, und erst danach eine Spezialisierung vorzunehmen. In diesem Zusammenhang werden Beispiele aus Schweden, den USA (Career Education), der Bundesrepublik Deutschland, Dänemark und der Republik Irland dargestellt.

Abstract

Up to now in many countries there exists no equality between vocational education and general education in the educational system. In the meantime in some industrial countries a development can be observed to integrate vocational and general education in schools. It seems favourable to offer a broad vocational education in connection with general education at the beginning, and to specialize afterwards. In order to demonstrate this development examples are presented from Sweden, the USA (Career Education), the Federal Republic of Germany, Denmark and the Republic of Ireland.

Résumé

Dans de nombreux pays l'égalité entre enseignement professionnel et enseignement général n'est pas encore un fait accompli. Par ailleurs, dans certains pays industrialisés, on a pu observer une tendance à intégrer dans les écoles ces deux types d'enseignement. Il paraît avantageux, au début, de dispenser un enseignement professionnel sommaire en rapport avec l'enseignement général, et de passer à la spécialisation plus tard. L'auteur appuie son exposé d'exemples empruntés à la Suède, aux USA (Career Education), à la République Fédérale d'Allemagne, au Danemark et à la République d'Irlande.

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Döbrich, P., Kolbe, M. Integration Von Allgemeiner Und Beruflicher Bildung In Westlichen Industrienationen. Int Rev Educ 24, 143–151 (1978). https://doi.org/10.1007/BF00598976

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