Abstract
The text is a report on applying psychodramatic resources in psychosocial interventions offered in a public health institution. Interventions take place in a program to assist: (1) victims of sexual violence (children, adolescents, and adults of both sexes) and (2) sexual offenders (preadolescents, adolescents, and adults of both sexes). The family has active participation in all the programs, being considered as a client as well, thus bringing together the theoretical and methodological contributions of family therapy and psychodrama. The team responsible for the assistance comprises psychologists, social workers, physicians, nursing assistants, and resident nursing and psychology students from a local public university. The choice of focus on psychodramatic action aims at relaxing the field, creating a way of acting based on playful action, the use of the “as if” in sociopsychoeducational role-playing, which constitute facilitators of dialogue and acting with such an arduous theme, both for the clientele and the professionals. The action schedule in the programs includes theoretical and practical training and continued supervision. To execute this action research, a partnership with a federal public university takes place as a field for undergraduate and graduate students.
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Costa, L.F., Marra, M.M., Moreira, D.L., de Moura, M.G. (2022). Psychodramatic Resources in Psychosocial Interventions Against Sexual Violence: Victims and Offenders. In: Fleury, H.J., Marra, M.M., Hadler, O.H. (eds) Psychodrama in Brazil. Psychodrama in Counselling, Coaching and Education, vol 3. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-1832-2_15
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