Zusammenfassung
Lernen ist Erfahrung. Alles andere ist einfach nur Information. (Albert Einstein) Simulationstraining macht ein solches Erfahrungslernen in besonderer Weise möglich und bereichert als dritter Lernort auch im deutschsprachigen Raum zunehmend die Pflegeausbildung. Wir beschreiben den Weg, den wir am Bildungszentrum für Gesundheitsberufe am Klinikum Erding „vom Demoraum zum Simlab“ gegangen sind. Wir stellen die einzelnen Schritte bis zur konkreten Umsetzung dar. Wir zeigen, was hilfreich, aber auch, was schwierig war und welche Lösungsstrategien sich bewährt haben. Wir stellen Ihnen für jedes Ausbildungsjahr ein von uns durchgeführtes Simulationstraining vor. Wir hoffen, dass Sie von den hier geschilderten Erfahrungen auf Ihrem jeweils eigenen Weg profitieren können. Denn wir sind überzeugt: Simulation lohnt sich!
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Notes
- 1.
Es existiert eine Vielzahl an Begrifflichkeiten zur Thematik. Wir am BZG verwenden für die Benennung der Methode den viele Aspekte vereinenden Begriff „Simulationstraining“ und für die Benennung der Räumlichkeiten den Begriff „SimLab“, zusammengesetzt aus „Simulationstraining“ und „laboratory“, was sich in diesem Kontext mit „Arbeitsraum“ oder „Werkstatt“ übersetzen lässt. Auch die Bezeichnung als „Spielplatz“ oder „Spielwiese“ hat bei näherer Betrachtung ihre Berechtigung. Vgl. dazu auch einen Beitrag ähnlichen Titels: Robers (2019b).
- 2.
Beschreibung dieses Szenarios s. u.: Ausbildungsjahr 3: Darstellung der Multidimensionalität eines komplexen Falles.
- 3.
Es gibt Zielsetzungen, die mit einem vorbereitenden Durchsprechen des Szenarios im Widerspruch stehen, z. B. das gezielte Beobachten und Reflektieren von Handeln in unvorhergesehenen Situationen. Bei den von uns am BZG durchgeführten Szenarien traf dies jedoch nicht zu.
- 4.
- 5.
Darstellung der einzelnen bisher umgesetzten Szenarien: s. u.
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Gügel, M., Kern, M. (2021). Aufbau eines Simlabs an einem Bildungszentrum. In: Kerres, A., Wissing, C., Wershofen, B. (eds) Skillslab in Pflege und Gesundheitsfachberufen. Studium Pflege, Therapie, Gesundheit . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61928-5_3
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