Skip to main content
SpringerLink
Log in

Wahrnehmung und Urteilsbildung und ihre Bedeutung im Coaching

  • Chapter
  • First Online:
Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching

Part of the book series: Springer Reference Psychologie ((SRP))

  • 34k Accesses

Zusammenfassung

Vor dem Hintergrund eines Lösungsorientieren Coachingansatzes befasst sich dieses Kapitel mit sozialer Wahrnehmung und Urteilsbildung. Soziale Wahrnehmung unterliegt häufig typischen Verzerrungen wie selbstwertdienlichen Attributionsverzerrungen oder dem übermäßigen Schließen von sich auf Andere. Der gezielte Einsatz von Coachingmethoden kann helfen, die Wahrnehmung zu erweitern und die Aufmerksamkeit auf bisher wenig beachtete Aspekte zu lenken. Anschließende Entscheidungen basieren auf einer breiteren Informationsbasis, es eröffnen sich neue Denk- und Handlungsspielräume.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 89.00
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Hardcover Book
USD 99.99
Price excludes VAT (USA)
  • Durable hardcover edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Literatur

  • Bamberger, G. G. (2010). Lösungsorientierte Beratung: Praxishandbuch. Mit Online-Materialien (4. Aufl.). Weinheim: Beltz.

    Google Scholar 

  • Bruner, J. S. (1957). On perceptual readiness. Psychological Review, 64, 123–152.

    Article  Google Scholar 

  • Cavanagh, M., & Grant, A. (2014). The solution-focused approach to coaching. In E. Cox, T. Bachkirova & D. A. Clutterbuck (Hrsg.), The complete handbook of coaching (2. Aufl.). Los Angeles: Sage.

    Google Scholar 

  • De Shazer, S. (1988). Clues: Investigating solutions in brief therapy. New York: WW Norton.

    Google Scholar 

  • De Shazer, S., & Dolan, Y. (2012). More than miracles: The state of the art of solution-focused brief therapy. London: Routledge.

    Google Scholar 

  • Devine, P. G. (1989). Stereotypes and prejudice: Their automatic and controlled components. Journal of Personality and Social Psychology, 56(1), 5–18.

    Article  Google Scholar 

  • Fehm, L., & Helbig, S. (2008). Hausaufgaben in Psychotherapie: Strategien und Materialien für die Praxis. Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Held, B. S. (1996). Solution-focused therapy and the postmodern: A critical analysis. In S. D. Miller, M. A. Hubble & B. L. Duncan (Hrsg.), Handbook of solution-focused brief therapy. San Francisco: Jossey-Bass.

    Google Scholar 

  • Johnson, T. J., Feigenbaum, R., & Weiby, M. (1964). Some determinants and consequences of the teacher’s perception of causation. Journal of Educational Psychology, 55(5), 237–246.

    Article  Google Scholar 

  • Jones, E. E., & Davis, K. E. (1965). From acts to dispositions: The attribution process in person perception. In L. Berkowitz (Hrsg.), Advances in Experimental Social Psychology (Bd. 2, S. 219–266). New York: Academic Press.

    Google Scholar 

  • Jones, E. E., & Nisbett, R. E. (1972). The actor and the observer: Divergent perceptions of the causes of behavior. In E. E. Jones, D. E. Kanouse, H. H. Kelley, T. E. Hisbett, S. Valins & B. Weiner (Hrsg.), Attribution: Perceiving the causes of behavior (S. 79–94). Morristown: General Learning Press.

    Google Scholar 

  • Jong, P. D., & Berg, I. K. (2012). Interviewing for solutions. Boston: Brooks Cole.

    Google Scholar 

  • Kelley, H. H. (1950). The warm-cold variable in first impressions of persons. Journal of Personality, 18(4), 431–439.

    Article  Google Scholar 

  • Miller, D. T., & Ross, M. (1975). Self-serving biases in the attribution of causality: Fact or fiction? Psychological Bulletin, 82(2), 213.

    Article  Google Scholar 

  • O’Connell, B. (2005). Solution-focused therapy. London: Sage.

    Google Scholar 

  • Perls, F. S. (2002). Gestalt-Therapie in Aktion. Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Ross, L. (1977). The intuitive psychologist and his shortcomings: Distortions in the attribution process. Advances in Experimental Social Psychology, 10, 173–220.

    Article  Google Scholar 

  • Ross, L., Greene, D., & House, P. (1977). The „false consensus effect“: An egocentric bias in social perception and attribution processes. Journal of Experimental Social Psychology, 13(3), 279–301.

    Article  Google Scholar 

  • Schulz von Thun, F. (2003). Miteinander reden 3: Inneres Team und situationsgerechte Kommunikation. Sonderausgabe. Reinbek: Rowohlt.

    Google Scholar 

  • Simon, F. B., Clement, U., & Stierlin, H. (2004). Die Sprache der Familientherapie: ein Vokabular; kritischer Überblick und Integration systemtherapeutischer Begriffe, Konzepte und Methoden. Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Snyder, M. (1984). When belief creates reality. Advances in Experimental Social Psychology, 18, 247–305.

    Article  Google Scholar 

  • Steele, C. M., Spencer, S. J., & Aronson, J. (2002). Contending with group image: The psychology of stereotype and social identity threat. Advances in Experimental Social Psychology, 34, 379–440.

    Article  Google Scholar 

  • Storms, M. D. (1973). Videotape and the attribution process: Reversing actors’ and observers’ points of view. Journal of Personality and Social Psychology, 27(2), 165–175.

    Article  Google Scholar 

  • Strack, F., & Deutsch, R. (2004). Reflective and impulsive determinants of social behavior. Personality and Social Psychology Review, 8(3), 220–247.

    Article  Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Institut für Psychologie, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg, Deutschland

    Lisa Schubert

Authors
  1. Lisa Schubert
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Lisa Schubert .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Universität Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Siegfried Greif

  2. Institut für Psychologie, Universität Kassel, Kassel, Germany

    Heidi Möller

  3. Humboldt-Universität zu Berlin & artop GmbH, Berlin, Germany

    Wolfgang Scholl

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2018 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Schubert, L. (2018). Wahrnehmung und Urteilsbildung und ihre Bedeutung im Coaching. In: Greif, S., Möller, H., Scholl, W. (eds) Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching. Springer Reference Psychologie . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-49483-7_79

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-49483-7_79

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-49481-3

  • Online ISBN: 978-3-662-49483-7

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation