Zusammenfassung
Der Artikel beleuchtet den Beitrag Kultureller Bildung zu einer nicht-affirmativen Demokratiebildung. Vor dem Hintergrund einer einführenden Darstellung aktueller Positionen zur Verschränkung von Politischer und Kultureller Bildung wird normativen Momenten der Demokratiebildung nachgegangen. Diese werden mit Blick auf eine mögliche Verdeckung praktischer Fragen der Lebensführung sowie alternativer Wahrnehmungs- und Handlungsweisen problematisiert. Anschließend erfährt Kultur eine Betrachtung als reflexives Moment. Es wird darauf Bezug genommen, dass die Realisierung subjektiver Bedeutsamkeit und politischer Bedeutung kultureller Praktiken und Sinnordnungen auf der Artikulation ihrer Revidierbarkeit fußt. Vor diesem Hintergrund wird Angeboten Kultureller Bildung das Potenzial zugesprochen, als Foren der Veröffentlichung der Situiertheit bzw. politischen Organisiertheit von Selbst- und Weltsichtweisen zu wirken.
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Braun, T. (2023). Foren der Veröffentlichung – Beiträge Kultureller Bildung zur Demokratiebildung. In: Bokelmann, O. (eds) Demokratiepädagogik. Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion, vol 29. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42649-1_16
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