Zusammenfassung
Nach einer Veranstaltung ist es sinnvoll und oft auch notwendig, die in der Diskussion angesprochenen Inhalte, mögliche Ergebnisse oder zentrale Schwerpunkte zu ordnen und so aufzubereiten, dass für die Auftraggeber oder die Teilnehmenden im Rahmen der Ergebnissicherung ein verständlicher Überblick über die relevanten Inhalte entsteht. Wie dies geschehen kann, wird im folgenden Kapitel dargelegt. Dazu werden die zentralen Aspekte und Schritte des Zusammenfassens beschrieben und worauf bei alldem geachtet werden muss.
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Notes
- 1.
Ballstaedt 2006, S. 117.
- 2.
In der Literatur werden verschiedene Grundtypen des Zusammenfassens unterschieden, etwa die zusammenfassende Inhaltswiedergabe, die gewissermaßen nacherzählt, und die referierende Zusammenfassung (zu diesen Arten siehe Kruse 2018, S. 45 f.). Diese Unterscheidung ist aber hier weniger relevant und wird daher nicht vertieft.
- 3.
Ballstaedt 2006, S. 118.
- 4.
Ballstaedt 2006, S. 122.
- 5.
Ballstaedt 2006, S. 119.
- 6.
Ballstaedt 2006, S. 119.
- 7.
Ballstaedt 2006, S. 120.
- 8.
Kruse 2018, S. 42.
- 9.
Benighaus and Benighaus 2012, S. 127.
Literatur
Ballstaedt SP (2006) Zusammenfassen von Textinformation. In: Mandel H, Friedrich HF (Hrsg) Handbuch Lernstrategien. Hogrefe, Göttingen, S 117–126
Benighaus C, Benighaus L (2012) Moderation, Gesprächsaufbau und Dynamik in Fokusgruppen. In: Schulz M, Mack B, Renn O (Hrsg) Fokusgruppen in der empirischen Sozialwissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19397-7_6
Kruse O (2018) Lesen und Schreiben. UTB, Stuttgart
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Treiber, J. (2023). Die Kunst des Zusammenfassens. In: Tietze, A., Treiber, J., Weber, TM., Schweizer-Strobel, P. (eds) Kommunale Konfliktmoderation. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41874-8_18
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