Maßnahmen der universellen Prävention als Mittel der indizierten Präventionsarbeit?

Zusammenfassung

Der vorliegende Beitrag widmet sich der Frage, inwieweit sich etablierte Maßnahmen der universellen Prävention auch im Rahmen der indizierten Präventionsarbeit anwenden lassen. Der Vergleich der beiden Präventionsformen zeigt, dass deren methodische Ausdifferenzierung durchaus begründet ist, der entscheidende Unterschied für die sozialpädagogische Praxis jedoch in ihrer unterschiedlichen Orientierung am Bedarf ihrer Zielgruppe ist. Gruppenpädagogische Maßnahmen der universellen Prävention können demzufolge die regulären Einzelfallberatungen der indizierten Prävention ergänzen, wenn sie genau auf einen zuvor ermittelten Bedarf ihrer Adressaten zugeschnitten sind. Damit indizierte Prävention im Rahmen sozialpädagogischer Regelstrukturen – wie beispielsweise Jugendämter, offene Jugendarbeit und Schulen – gelingen kann, ist es demzufolge notwendig, dass diese über fachlich ausgebildetes Personal verfügen, welches in der Lage ist, entsprechende Bedarfe zu ermitteln und daraus konkrete Maßnahmen abzuleiten und anzubieten. Fachstellen wie etwa Ufuq e. V. und die Landesdemokratiezentren ermöglichen, dem daraus resultierenden Bedarf der Fachkräfte nach einem regelmäßigen Angebot an Fortbildungen zu decken. Da auftretende Fälle häufig strukturübergreifende Bedarfe aufweisen, ist es außerdem von Bedeutung, dass zwischen den jeweiligen Akteur:innen in Form von regelmäßigen Fachgremien ein Austausch auf kommunaler Ebene stattfindet.

Abstract

This article adresses the question of the extent to which established measures of universal prevention can be applied in the context of indicated prevention. The comparison of the two forms of preventions shows that their methodological differentiation is well-founded, but the decisive difference for the socio-educational practice is their different orientation of their target group. Hence, group pedagogical measures of universal prevention can complement the regular individual case consultations of indicated prevention, if they are tailored precisely to the identified needs of their adressees. In order for indicated prevention to succeed within the framework of regular socio-educational regulatory structures – e.g. youth welfare service, „offene Jugendarbeit“ and schools – it is therefore necessary to have a professionally trained staff, who are able to identify these specific needs and deduce and offer concrete measures for them. Specialized agencies such as Ufuq e. V. or the state democracy centers („Landesdemokratiezentren“) make it possible to meet the professionals' need for a regular training. Since cases often have cross-structural needs, it is also important that there is a regular exchange on community level between the respective stakeholders in the form of regular symposiums.