Zusammenfasssung
Ein im Auftrag der Industriellenvereinigung Kärnten entwickeltes Lern- und Arbeitsformat für ihre Mitglieder bildete die Grundlage für neue Sichtweisen und innovative Lösungen von Unternehmen, die an dem Programm teilnahmen. Dabei waren à la longue jene Unternehmen erfolgreicher, die in der Lage waren, ihre Grenzen zu überschreiten, sich zu öffnen und damit individuelles und kollektives Lernen ermöglichten. Im Beitrag werden die Designüberlegungen für die Veranstaltungen skizziert, die sich an Erkenntnissen der Interventionsforschung orientierten, sowie die Arbeitsweise der Projektleitung und das Projektergebnis vorgestellt.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
Notes
- 1.
Sowohl Thematik als auch Methodik werden in meiner Dissertation „Entgrenzung für Innovation – zur Beratung von mittelständischen Unternehmen beim Umgang mit Neuem“ vertiefend behandelt.
- 2.
Gemeint ist das ‚System Unternehmen‘.
- 3.
„Wirtschaftliche Entwicklung i.S. Schumpeters ist endogen, spontan und diskontinuierlich (ruckartig)“ (Gerschlager 2000, S. 111).
- 4.
Entwicklung bedeutet das systematische, planvolle Suchen nach neuem Wissen, Erkenntnissen und Anwendungsmöglichkeiten. Forschung ist dabei auf das Finden neuer Kenntnisse und Entwicklung auf die Anwendung dieser ausgerichtet (vgl. Perl 2003, S. 16).
- 5.
Die Zitate sind meinem Forschungstagebuch entnommen.
- 6.
Die Zitate sind meinem Forschungstagebuch entnommen.
- 7.
Die Zitate sind meinem Forschungstagebuch entnommen.
- 8.
Ein über mehrere Jahre bewährtes Lernformat der IV-Kärnten zum Schwerpunkt Innovation, bei dem Teilnehmende aus unterschiedlichen Unternehmen miteinander Lernerfahrungen austauschen.
- 9.
Die folgenden Zitate sind meinem Forschungstagebuch entnommen.
- 10.
Die Zitate sind meinem Forschungstagebuch entnommen.
- 11.
Gemeint ist das ‚System Unternehmen‘.
- 12.
Die Zitate sind meinem Forschungstagebuch entnommen.
- 13.
Die Zitate sind meinem Forschungstagebuch entnommen.
Literatur
Dietz, S. (1993). Lebenswelt und System. Würzburg: Verlag Königshausen & Neumann.
Gerschlager, C. (2000). Konturen des Neuen. In I. Paul-Horn (Hrsg.), Entgrenzung und Beschleunigung. Widersprüche und Fragen im Prozess der Modernisierung (S. 107–119). Wien: Verlag Turia und Kant.
Giancoli, D. C. (2006). Physik (dritte aktualisierte). München: Pearson Education Deutschland GmbH.
Girtler, R. (2001). Methoden der Feldforschung (vierte völlig neu bearbeitete Auflage). Wien–Köln–Weimar: Böhlau.
Goldmann, H. (2012). Der weite Raum zwischen mir und den anderen. In L. Krainer & R. E. Lerchster (Hrsg.), Interventionsforschung Band 1. Paradigmen, Methoden, Reflexionen (S. 245–264). Wiesbaden: Springer VS.
Heintel, P. (2005). Zur Grundaxiomatik der Interventionsforschung. In P. Heintel, L. Krainer, & I. Paul-Horn (Hrsg.), Klagenfurter Beiträge zur Interventionsforschung (Bd. 1, S. 1–152). Klagenfurt: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt.
Heintel, P. (2012). Zur Positionierung von Interventionsforschung. In L. Krainer & R. E. Lerchster (Hrsg.), Interventionsforschung Band 1. Paradigmen, Methoden, Reflexionen (S. 103–154). Wiesbaden: Springer.
König, O., & Schattenhofer, K. (2015). Einführung in die Gruppendynamik (siebente). Heidelberg: Carl-Auer.
Königswieser, R. (2008). Reflexion als Sprungbrett. In P. Heintel (Hrsg.), Betrifft: Team. Dynamische Prozesse in Gruppen (zweite Auflage, S. 69–80). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften GWV Fachverlage .
Krainer, L., Lerchster, R., & Goldmann, H. (2012). Interventionsforschung in der Praxis. In L. Krainer & R. E. Lerchster (Hrsg.), Interventionsforschung. Band 1. Paradigmen, Methoden, Reflexionen (S. 175–243). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Krainz, E. E. (1995). Veränderung in Organisationen. Einführung in die Fragestellung. In R. Grossmann, E. E. Krainz, & M. Oswald (Hrsg.), Veränderung in Organisationen (S. 3–8). Wiesbaden: Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabler.
Krainz, E. E., & Paul-Horn, I. (2009). Metapher als Intervention. Die bewegte Kraft sprachlicher Bilder. Gruppendynamik und Organisationsberatung. Zeitschrift für angewandte Sozialpsychologie, 40/1, 22–46.
Lerchster, R. (2012). Zentrale Grundannahmen der Interventionsforschung. In L. Krainer & R. E. Lerchster (Hrsg.), Interventionsforschung Band 1. Paradigmen, Methoden, Reflexionen (S. 23–73). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Liessmann, K. P. (2012). Lob der Grenze. Kritik der politischen Unterscheidungskraft. Wien: Paul Zsolnay Verlag.
Marr, R. (1989). Betrieb und Umwelt. In M. Bitz, K. Dellmann, M. Domsch, & H. Egner (Hrsg.), Vahlens Kompendium der Betriebswirtschaftslehre – Band 1 (S. 47–114). München: Verlag Franz Vahlen.
Mitterauer, M. (2000). Entgrenzung und Beschleunigung – Gesellschaftliche Entwicklungstendenzen in ihren Auswirkungen auf die Familie. In I. Paul-Horn (Hrsg.), Entgrenzung und Beschleunigung. Widersprüche und Fragen im Prozess der Modernisierung (S. 65–79). Wien: Verlag Turia und Kant.
Nassehi, A. (2019). Muster. Theorie der digitalen Gesellschaft (2. Aufl.). München: Verlag C.H. Beck.
Paul-Horn, I. (2000). Einleitung zu Entgrenzung und Beschleunigung. Widersprüche und Fragen im Prozess der Modernisierung. In I. Paul-Horn (Hrsg.), Entgrenzung und Beschleunigung. Widersprüche und Fragen im Prozess der Modernisierung (S. 9–15). Wien: Verlag Turia und Kant.
Perl, E. (2003). Grundlagen des Innovations- und Technologiemanagements. In H. Strebel (Hrsg.), Innovations- und Technologiemanagement (S. 15–48). Wien: WUV Universitätsverlag.
Poschinger, H. (2020). Entgrenzung für Innovation – zur Beratung von mittelständischen Unternehmen beim Umgang mit Neuem. Dissertation an der Alpen-Adria-Universität, Klagenfurt, voraussichtliche Fertigstellung 2020.
Schnell, M. W., & Dunger, C. (2019). Digitalisierung der Lebenswelt. Studie zur Krise nach Husserl. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.
Siebert, H. (2009). Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung. Konstruktivistische Perspektiven (Dritte überarbeitete). Augsburg: ZIEL Zentrum für interdisziplinäres erfahrungsorientiertes Lernen.
Ukowitz, M. (2012). Wenn Forschung Wissenschaft und Praxis zu Wort kommen lässt, Transdisziplinarität aus der Perspektive der Interventionsforschung. Marburg: Metropolis Verlag für Ökonomie, Gesellschaft und Politik.
Internetquelle
Bundesministerium für Wirtschaft und Energie – Deutschland. (2019). https://www.plattform-i40.de/I40/Navigation/DE/Industrie40/WasIndustrie40/was-ist-industrie-40.html. Zugegriffen: 20. März 2019.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2021 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Poschinger, H. (2021). Entgrenzung unterstützt Innovation – Interventionsforschung im Kontext digitaler Transformation . In: Paul-Horn, I., Rabl, T. (eds) Forschung, die eingreift. Schriften zur Gruppen- und Organisationsdynamik, vol 13. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32991-4_4
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32991-4_4
Published:
Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-32990-7
Online ISBN: 978-3-658-32991-4
eBook Packages: Psychology (German Language)