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Sekundäre Bildung in Deutschland

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Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie

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Zusammenfassung

Der vorliegende Beitrag betrachtet aus bildungsstruktureller Perspektive den im deutschen Bildungssystem so bedeutsamen sekundären Bildungsabschnitt I und II. Es werden der Wandel der Schulformen, der Zusammenhang zwischen schulischer und beruflicher Ausbildung, Übergangsregelungen sowie Wiederholerquoten betrachtet. Anhand langer Reihen wird die Schülerschaft nach Schulformen und Migrationsstatus analysiert und für die jüngste Zeit die Durchlässigkeit der Bildungsstufe anhand schulspezifischer Verlaufstypen in den Mittelpunkt gestellt.

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Notes

  1. 1.

    Selbstverständlich lässt sich der Arbeitsmarkteintritt auch erst nach der tertiären Bildungsstufe vollziehen.

  2. 2.

    Diese breite Defintion umschließt die folgenden Personengruppen: 1. Zugewanderte und nicht zugewanderte Ausländerinnen und Ausländer sowie zugewanderte und nicht zugewanderte Eingebürgerte 2. (Spät-)Aussiedlerinnen und Aussiedler; 3. mit deutscher Staatsangehörigkeit geborene Nachkommen der zuvor genannten Gruppen.

  3. 3.

    Die Gymnasialbildung war damit auf das Studium ausgerichtet und die hohe Übergangsquote von anfangs ca. 90 Prozent bis noch heute ca. 50 Prozent zeugen von dieser hohen Bedeutung. Gymnasiasten besuchen das höhere Bildungswesen. Es fand ergo eine Trennung des höheren Bildungssystems statt, bei der die Beamten und die akademischen Berufe im höheren allgemeinen Bildungssystem wählten, und Handwerk, Industrie und Gewerbe eher einfachen Kulturtechniken und Nützlichkeitsgedanken folgten.

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  1. Campus Golm, Haus 24, Raum 1.68, Universität Potsdam, Potsdam, Deutschland

    Wolfgang Lauterbach

Authors
  1. Wolfgang Lauterbach
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Correspondence to Wolfgang Lauterbach .

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Editors and Affiliations

  1. Fakultät Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

    Ullrich Bauer

  2. Institut für Sozialwissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Deutschland

    Uwe H. Bittlingmayer

  3. Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Deutschland

    Albert Scherr

Section Editor information

  1. Institute of Sociology, University of Education, Freiburg, Germany

    Uwe Bittlingmayer

  2. Fakultät für Erziehungswissenschaft, AG2 Sozialisation, Zentrum für Prävention und Intervention im Kindes- und Jugendalter (ZPI), Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Ullrich Bauer

  3. Institut für Soziologie, Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Deutschland

    Albert Scherr

  4. Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg i.Br., Deutschland

    Alla Dinges

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Lauterbach, W. (2021). Sekundäre Bildung in Deutschland. In: Bauer, U., Bittlingmayer, U.H., Scherr, A. (eds) Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31395-1_45-1

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