Zusammenfassung
Knapp 40 Jahre nach dem Erscheinen der Schrift Forschendes Lernen – Wissenschaftliches Prüfen der Bundesassistentenkonferenz (BAK 1970) wurde diese nachgedruckt (BAK 2009). Im Vorwort des Nachdrucks betont Ludwig Huber die nach wie vor gültigen Auffassungen: Wissenschaft ist ein dynamischer, offener und reflexiver Prozess; das wissenschaftliche Studium lässt grundsätzlich zu, an diesem Prozess teilzuhaben; diese Teilhabe ist für eine verwissenschaftlichte Gesellschaft samt ihrer Berufe ebenso wichtig wie für die Studierenden und ihre persönliche Entwicklung. Mit anderen Worten: Forschendes Lernen ist an Hochschulen möglich, notwendig und sinnvoll – für die Wissenschaft, für die Praxis und für die Person (Studierende wie Lehrende).
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Literatur
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Reinmann, G. (2020). Forschendes Lernen – Ein Nukleus der Hochschuldidaktik. In: Straub, J., Plontke, S., Ruppel, P., Frey, B., Mehrabi, F., Ricken, J. (eds) Forschendes Lernen an Universitäten. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30828-5_56
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30828-5_56
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-30828-5
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