Zusammenfassung
Ergebnisse des ViU-Projekts konnten zeigen, dass die professionelle Wahrnehmung von lernunterstützenden Maßnahmen durch videobasierte Lehrveranstaltungen bereits im Studium gefördert werden kann. Da sie als domänenspezifisch gilt, bleibt bisher offen, ob auch die professionelle Wahrnehmung von sprachsensibler Lernunterstützung gefördert werden kann. Zu diesem Zweck wurde eine Lehrveranstaltung entwickelt, die mithilfe einer offenen Videoanalyse und eines Fragebogens evaluiert wird.
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Grewe, O., Bohrmann, M., Möller, K. (2020). Förderung der professionellen Wahrnehmung von sprachsensiblem Unterricht im Masterstudium. In: Skorsetz, N., Bonanati, M., Kucharz, D. (eds) Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_53
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