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Geschlecht und soziale Ungleichheit im Bildungssystem und auf dem Arbeitsmarkt

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Empirische Bildungsforschung

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Zusammenfassung

Mädchen und junge Frauen durchlaufen das Bildungssystem heute mit größerem Erfolg als Jungen und junge Männer, in der Berufswelt sind Frauen jedoch weiterhin benachteiligt. Zur Kompensation geschlechtsabhängiger sozialer Ungleichheit müssen Jungen im Lesen und im selbstgesteuerten Lernen gefördert werden. Mädchen brauchen Unterstützung ihres Interesses an Naturwissenschaft und bei der Umsetzung ihres Schulerfolgs in entsprechend qualifizierte berufliche Tätigkeiten.

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Authors and Affiliations

  1. FU Berlin, Berlin, Deutschland

    Bettina Hannover

Authors
  1. Bettina Hannover
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Corresponding author

Correspondence to Bettina Hannover .

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Editors and Affiliations

  1. Empirische Bildungsforschung, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg, Deutschland

    Heinz Reinders

  2. Alice Salomon Hochschule Berlin, Berlin, Deutschland

    Dagmar Bergs-Winkels

  3. Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hamburg, Deutschland

    Annette Prochnow

  4. Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg, Deutschland

    Isabell Post

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Hannover, B. (2022). Geschlecht und soziale Ungleichheit im Bildungssystem und auf dem Arbeitsmarkt. In: Reinders, H., Bergs-Winkels, D., Prochnow, A., Post, I. (eds) Empirische Bildungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27277-7_56

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-27276-0

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