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Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe

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Handbuch Ganztagsbildung

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Zusammenfassung

Der Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe wird innerhalb der gegenwärtigen Strukturlogik des Bildungssystems von einer segregierenden Verteilungspraxis gesellschaftlicher Teilhabechancen bestimmt. Als Schnittstelle in individuellen Bildungsbiografien ist der Verwaltungsakt zugleich ein Ausdruck pädagogischen Handelns, der die Grenzen des qua (kooperativer) Ganztagssettings zu erreichenden Regulativs markiert.

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Authors and Affiliations

  1. Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, Deutschland

    Anke Spies

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  1. Anke Spies
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Correspondence to Anke Spies .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Petra Bollweg

  2. Universität Siegen, Siegen, Deutschland

    Jennifer Buchna

  3. Universität Siegen, Siegen, Deutschland

    Thomas Coelen

  4. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Hans-Uwe Otto

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Spies, A. (2020). Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe. In: Bollweg, P., Buchna, J., Coelen, T., Otto, HU. (eds) Handbuch Ganztagsbildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_45

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