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Duale Ausbildung als betriebliche Strategie der Fachkräftesicherung im KFZ-Service: Fallstudien zu Motivation und Organisation im internationalen Vergleich

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Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung

Part of the book series: Internationale Berufsbildungsforschung ((INBER))

Zusammenfassung

Der Beitrag stellt Ergebnisse aus dem Projekt ‚Duale Ausbildung als betriebliche Strategie der Fachkräftesicherung – Fallstudien zu Motivation und Organisation im internationalen Vergleich‘ vor, das von 2015 bis 2017 durch ein Team des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) durchgeführt wurde. Basierend auf der Annahme, dass es duale Qualifizierungsarrangements im Ansatz in vielen Ländern der Welt und nicht nur in denen mit einem ‚dualen System der Berufsausbildung‘ gibt, wurden in KFZ-Sevicewerkstätten in verschiedenen Ländern Fallstudien durchgeführt und das ‚Warum‘ und ‚Wie‘ des Ausbildungsengagements untersucht. Die gefundenen Muster werden verschiedenen Ausbildungstypen zugeordnet und es wird gezeigt, dass neben der Art des Bildungssystems betriebliche Faktoren eine bedeutende Rolle spielen. Bestimmte Formen der Arbeitsorganisationen stehen in einem Zusammenhang mit bestimmten Fachkräftetypen. Herstellerspezifische Vorgaben im Bereich der Werkstattorganisation und der Qualifizierung haben damit einen wesentlichen Einfluss, darauf, ob es gelingen kann Betriebe für stärker dualisierte Ausbildungsgänge zu gewinnen. Die transferierten Konzepte liegen damit weniger im Bereich der Bildungspolitik als im Bereich des Human Ressource Development.

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Authors and Affiliations

  1. Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Otto von Guericke Universität Magdeburg, Magdeburg, Deutschland

    Philipp Grollmann

  2. Abteilung Struktur und Ordnung der Berufsbildung, Bundestinstitut für Berufsbildung, Arbeitsbereich Elektro-, IT- und naturwissenschaftliche Berufe, Magdeburg, Deutschland

    Sara-Julia Blöchle

  3. Abteilung Berufsbildungsforschung und Berufsbildungsmonitoring, Bundesinstitut für Berufsbildung, Arbeitsbereich Ökonomie der Berufsbildung, Magdeburg, Deutschland

    Anika Jansen

Authors
  1. Philipp Grollmann
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  2. Sara-Julia Blöchle
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  3. Anika Jansen
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Corresponding author

Correspondence to Philipp Grollmann .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Institut Technik und Bildung (ITB), Universität Bremen, Bremen, Germany

    Michael Gessler

  2. Wirtschafts- und Sozialgeographisches Institut, Universität zu Köln, Köln, Germany

    Martina Fuchs

  3. Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialpädagogik, Universität zu Köln, Köln, Germany

    Matthias Pilz

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Grollmann, P., Blöchle, SJ., Jansen, A. (2019). Duale Ausbildung als betriebliche Strategie der Fachkräftesicherung im KFZ-Service: Fallstudien zu Motivation und Organisation im internationalen Vergleich. In: Gessler, M., Fuchs, M., Pilz, M. (eds) Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung. Internationale Berufsbildungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23185-9_6

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23185-9_6

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-23184-2

  • Online ISBN: 978-3-658-23185-9

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