Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird dargestellt, wieso sich Spiele für den Einsatz in der Hochschullehre eignen. Es gibt eine Übersicht darüber, mit welchen anderen Lernprinzipien Game-based Learning verbunden ist und welche Arten von Spielen für welche Lernziele geeignet sind. Drei Beispiele aus diesem Buch werden aufgegriffen und in diesen Kontext eingeordnet.
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Kettler, C., Kauffeld, S. (2019). Game-based Learning. In: Kauffeld, S., Othmer, J. (eds) Handbuch Innovative Lehre. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22797-5_18
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Publisher Name: Springer, Wiesbaden
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