Zusammenfassung
Jugendliche Lebenswelten sind vielfältig und keineswegs homogen. Die Jugendphase ist durch Entstrukturierung, Entgrenzung, Verdichtung und Pluralisierung gekennzeichnet. Der Beitrag zeigt die gegenwärtigen Entwicklungen in ihrer Bedeutung für Jugendliche auf. Jugendliche sind bereits früh mit gesellschaftlichen Krisen und den Anforderungen eines durch Konkurrenz geprägten Arbeitsmarkts konfrontiert. Die Offene Kinder- und Jugendarbeit hat das Potenzial, Frei- und Experimentierräume jenseits eines Optimierungsdrucks zu schaffen, Jugendlichen die Erfahrung von Handlungsfähigkeit zu ermöglichen und sie in ihren Krisenerfahrungen aufzufangen. Sie nimmt für Jugendliche neben den Sozialisationsinstanzen Familie und Schule sowie Beruf eine zentrale Rolle in einer komplexen und unübersichtlichen Welt ein.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Albert, M., Hurrelmann, K., Quenzel, G., & TNS Infratest Sozialforschung (2015). 17. Shell Jugendstudie. Jugend 2015. Frankfurt a. M.: Fischer.
Armbrüster, C., Niekrenz, Y., Schmitt, C., & Witte, M. D. (2016). Zwischen Krise und Agency – Streben nach Handlungsfähigkeit in der Biografie eines „DDR-Kindes aus Namibia“. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 36 (4), S. 402–420.
Arnett, J. J. (2000). Emerging Adulthood. A Theory of Development From the Late Teens Through the Twenties. American Psychologist, 55 (5), S. 469–480.
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) (2017). 15. Kinder- und Jugendbericht. Bericht über die Lebenssituation junger Menschen und die Leistungen der Kinder-und Jugendhilfe in Deutschland. Berlin.
Böhnisch, L. (2016). Lebensbewältigung. Ein Konzept für die Soziale Arbeit. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
Corsa, M. (2008). „… dass ich einen Ort habe, wo ich Sachen ausprobieren kann …“. Sichtweisen junger Menschen zur Kinder- und Jugendarbeit. In W. Lindner (Hrsg.), Kinder- und Jugendarbeit wirkt (S. 95–107). Wiesbaden: VS.
Deinet, U., Nörber, M., & Sturzenhecker, B. (2016). Kinder- und Jugendarbeit. In W. Schröer, N. Struck & M. Wolff (Hrsg.), Handbuch Kinder- und Jugendhilfe (S. 913–932). Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
Deinet, U. (2014). Aneignungs-Raum: Offener Bereich: Vom pädagogischen Mittelpunkt zum Nicht-Ort. In F. Arlt, K. Gregorz & A. Heimgartner (Hrsg.), Raum und Offene Jugendarbeit (S. 27–47). Münster: LIT.
Erikson, E. H. (1968). Identity, Youth and Crisis. New York: Norton.
Farin, K. (2017). Mit Haut und Haaren – Jugendliche des 21. Jahrhunderts sind kollektive Individualist/innen. Sozialmagazin. Die Zeitschrift für Soziale Arbeit, 42 (1/2), S. 52–59.
Fraij, A., Maschke, S., & Stecher, L. (2015). Die Scholarisierung der Jugendphase – ein Zeitvergleich. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 2, S. 167–182.
Hafeneger, B. (2004). Jugend ohne Jugendarbeit? sozialextra 04, S. 50–51.
Harring, M., & Schenk, D. (2018). Das Konstrukt „Jugend“. In A. Kleeberg-Niepage & S. Rademacher (Hrsg.), Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik (S. 111–126). VS: Wiesbaden.
Havighurst, R. J. (1972). Developmental tasks and education. New York: Mc Kay.
Hurrelmann, K., & Quenzel, G. (2013). Lebensphase Jugend. Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. Weinheim, München: Beltz Juventa.
Kilb, R. (2018). Wirkt Offene Kinder- und Jugendarbeit wirklich? (II). deutsche jugend, 66 (4), S. 164–170.
Kohli, M. (1985). Die Institutionalisierung des Lebenslaufs. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie Sonderheft, 37(1), S. 1–29.
Krüger, H.-H., & Reißig, B. (2011). Von schnellen und langsamen Übergängen in den Beruf. DJI Impulse, 1, S. 19–21.
Lange, M., & Wehmeyer, K. (2013). Ein beschleunigtes Jugendalter als Herausforderung für Jugendverbände. punktum. Zeitschrift für verbandliche Jugendarbeit in Hamburg, 2, S. 7–10.
Lüders, C. (2007). Entgrenzt, individualisiert, verdichtet. Überlegungen zum Strukturwandel des Aufwachsens. SOS Dialog. Fachmagazin des SOS-Kinderdorf e. V., S. 4–10.
Luedtke, J. (2018). Jugend. In J. Kopp & A. Steinbach (Hrsg.), Grundbegriffe der Soziologie (S. 205–211). Wiesbaden: VS..
Niekrenz, Y., & Witte, M. D. (Hrsg.). (2011). Jugend und Körper. Leibliche Erfahrungswelten. Weinheim, München: Juventa.
Niekrenz, Y., & Witte, M. D. (2018). Jugend. In K. Böllert (Hrsg.), Kompendium Kinder- und Jugendhilfe (S. 381–402). Wiesbaden: VS.
Oevermann, U. (2009). Biographie, Krisenbewältigung und Bewährung. In S. Bartmann, A. Fehlhaber, S. Kirsch & W. Lohfeld (Hrsg.), „Natürlich stört das Leben ständig.“ Perspektiven auf Entwicklung und Erziehung (S. 35–55). Wiesbaden: VS.
Olk, T. (1985). Jugend und gesellschaftliche Differenzierung. Zur Entstrukturierung der Jugendphase. In H. Heid & W. Klafki (Hrsg.), Arbeit – Bildung – Arbeitslosigkeit (S. 290–301). (ZfPäd, 19. Beiheft). Weinheim: Beltz.
Rahn, S., Bartz, A., Meyer, T., & Höfflin, P. (2018). Reichweitenuntersuchung zur Offenen Kinder-und Jugendarbeit. deutsche jugend, 66 (4), S. 155–163.
Raithelhuber, E. (2012). Ein relationales Verständnis von Agency. Sozialtheoretische Überlegungen und Konsequenzen für empirische Analysen. In S. Bethmann, C. Helfferich, H. Hoffmann & D. Niermann (Hrsg.), Agency. Qualitative Rekonstruktionen und gesellschaftstheoretische Bezüge von Handlungsmächtigkeit (S. 122–153). Weinheim, Basel: Beltz.
Rauschenbach, T. (2011). Aufwachsen unter neuen Vorzeichen. DJI Impulse, 1, S. 4–7.
Reinders, H. (2016). Vom Bildungs- zum Optimierungsmoratorium. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 11 (02), S. 147–160.
Rosa, H. (2013). Beschleunigung und Entfremdung. Berlin: Suhrkamp.
Schäfer, A. (2014). Körper- und Bewegungspraktiken in der offenen Kinder- und Jugendarbeit – eine sozialisationstheoretische Perspektive. In R. Gräfe, M. Harring & M. D. Witte (Hrsg.), Körper und Bewegung in der Jugendbildung. Interdisziplinäre Perspektiven (S. 197–207). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
Schmidt, H. (2011). Zum Forschungsstand der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Eine Sekundäranalyse. In H. Schmidt (Hrsg.), Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (S. 13–127). Wiesbaden: VS.
Schröer, W. (2004). Befreiung aus dem Moratorium? Zur Entgrenzung von Jugend. In: K. Lenz (Hrsg.): Entgrenzte Lebensbewältigung. (S. 19–74). Weinheim: Juventa.
Schröer, W. (2013). Entgrenzung, Übergänge, Bewältigung. In W. Schröer et al. (Hrsg.): Handbuch Übergänge (S. 64–79). Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
Schulz, M. (2018). Lebensphasen Kindheit, Jugend und Alter. In G. Graßhoff et al. (Hrsg.), Soziale Arbeit. Eine elementare Einführung (S. 3–17). VS: Wiesbaden.
Stelzer, N., & Thiersch, D. (2011). Neue Entwicklungen in der Kinder- und Jugendarbeit. Sozial Extra, 7/8, S. 43–45.
Stuckert, M., Rohde, J., Züchner I., & Thole, W. (2018); Jugendkunstschulen und kulturpädagogische Projekte als Orte der Bildung: Zentrale Befunde eines Forschungsprojektes. Kulturelle Bildung- Online. https://www.kubi-online.de/artikel/jugendkunstschulen-kulturpaedagogische-projekteorte-bildung-zentrale-befunde-eines. Zugegriffen: 16. Dezember 2018.
Westphal, M., & Kämpfe, K. (Hrsg.). (2017). Migration, Bildungsaufstieg und Männlichkeit. Kassel: Kassel University Press.
Witte, M. D. (2011). Körperpraktiken Jugendlicher im ‚sozialen Brennpunkt‘. In Y. Niekrenz, & M. D. Witte (Hrsg.), Jugend und Körper. Leibliche Erfahrungswelten (S. 279–296). Weinheim, München: Juventa.
Witte, M. D., Niekrenz, Y., & Sander, U. (2013). Jugend und Globalisierung. In T. Rauschenbach & S. Borrmann (Hrsg.), Herausforderungen des Jugendalters (S. 69–100). Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
Zinnecker, J. (2000). Kindheit und Jugend als pädagogische Moratorien. Zur Zivilisationsgeschichte der jüngeren Generation im 20. Jahrhundert. In D. Benner & H.-E. Tenorth (Hrsg.), Bildungsprozesse und Erziehungsverhältnisse im 20. Jahrhundert (S. 36–68). Weinheim: Juventa.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2021 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Witte, M.D., Schmitt, C., Niekrenz, Y. (2021). Jugendliche. In: Deinet, U., Sturzenhecker, B., von Schwanenflügel, L., Schwerthelm, M. (eds) Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22563-6_23
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22563-6_23
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-22562-9
Online ISBN: 978-3-658-22563-6
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)