Zusammenfassung
Die Fachhochschule befindet sich in Deutschland seit einigen Jahren in einem Entwicklungsprozess. Zugleich ist die formale Dichotomie zwischen Universitäten und Fachhochschulen bisher unverändert. Sie manifestiert sich empirisch beispielsweise in den unterschiedlichen Personalstrukturen und Drittmittelaufkommen. Davon unberührt finden jedoch zunehmend Differenzierungsprozesse im gesamten Hochschulsystem statt. Bei den Differenzierungsprozessen handelt es sich sowohl um Konvergenz- als auch um Divergenzprozesse zwischen Universitäten und Fachhochschulen und um Differenzierungsprozesse, die innerhalb oder jenseits der Zwei-Typen-Struktur stattfinden. Diese Differenzierungsprozesse sind nicht nur politisch gewollt, sondern bereits empirische Realität. Neben einer Darstellung der Einflussfaktoren auf die Entwicklung der Fachhochschulen werden mögliche Zukunftsszenarien zur Rolle der Fachhochschulen herausgearbeitet und abschließend ihre mögliche Eintrittswahrscheinlichkeit sowie ihre Chancen und Risiken aufgezeigt.
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Ziegele, F., Roessler, I., Mordhorst, L. (2019). Hochschultyp im Wandel?. In: Cai, J., Lackner, H. (eds) Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2016. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22422-6_11
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