Zusammenfassung
Der massive Zustrom von Flüchtlingen nach Europa führte, vor allem ab Mitte 2015, auch in der deutschen Hochschullandschaft zu intensiven Debatten, wie die Integration von (potentiellen) Studierenden und Wissenschaftler_innen darunter an den Universitäten und Fachhochschulen möglichst schnell und effizient erfolgen könnte. Diese Überlegungen stellen jedoch keine grundsätzliche Neuorientierung, sondern vielmehr einen weiteren Schritt in den Bestrebungen dar, die Internationalisierung in allen Bereichen deutscher Hochschulen strategisch und wissenschaftlich fundiert voranzutreiben.
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Vatter, C. (2017). Interkulturelles Lernen und Vermittlung interkultureller Kompetenz im Studium. Praxisbeispiele und Konzepte aus der deutschen Hochschullandschaft. In: Hiller, G., Lüsebrink, HJ., Oster-Stierle, P., Vatter, C. (eds) Interkulturelle Kompetenz in deutsch-französischen Studiengängen. Key Competences for Higher Education and Employability. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14480-7_14
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