Erkennen

Zusammenfassung

Der Begriff des Erkennens bringt die Aktivität von Wissenssubjekten, ihre Wechselwirkung mit der jeweiligen Umgebung und ihre internen Mechanismen der Informationsverarbeitung als Voraussetzung des Erwerbs von Wissen zur Sprache. Anders als der in der Philosophie gebräuchlichere Terminus Erkenntnis, der sowohl den Gegenstand kognitiver Akte als auch den kognitiven Akt selbst bezeichnen kann, bezieht sich der Ausdruck Erkennen also nur auf den kognitiven Akt, in dem ein Gegenstand begrifflich klassifiziert, ein Phänomen einem allgemeinen Muster zugeordnet oder ein Sachverhalt (etwa aufgrund evidentieller Stützung) als zutreffend beurteilt wird. Nicht umsonst hat Moritz Schlick die Grundfunktion des Erkennens als Zuordnung charakterisiert.