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Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule

Reproduktionsmechanismen sozialer Ungleichheit in pädagogischen Generationsbeziehungen

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Intergenerationale Qualitative Forschung

Zusammenfassung

Der vorliegende Beitrag nimmt aus einer mikroanalytischen Perspektive Prozesse sozialer Ungleichheit in den Blick, die sich in den pädagogischen Generationsbeziehungen in Familie und Schule niederschlagen (können). Dafür werden erstens knapp die theoretischen Bezüge und zweitens das methodische Vorgehen dieser Herangehensweise vorgestellt. Kernstück dieses Artikels bildet das dritte Kapitel, in dem anhand einer rekonstruktiv erschlossenen Fallstudie das komplexe Zusammenspiel von Region, Schule und Familie bei der Generierung jugendlicher Bildungsorientierungen beleuchtet wird.

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Authors and Affiliations

  1. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle-Wittenberg, Deutschland

    Susann Busse

Authors
  1. Susann Busse
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Correspondence to Susann Busse .

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Editors and Affiliations

  1. Allg., Interkulturelle u. Internati, Universität Hamburg, Hamburg, Germany

    Kathrin Böker

  2. Institut für Erziehungswissenschaft, Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Germany

    Janina Zölch

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Busse, S. (2017). Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule. In: Böker, K., Zölch, J. (eds) Intergenerationale Qualitative Forschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11729-0_11

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