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Finanzsteuerung im Elementarbereich: Gerecht und effizient?

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Ambivalenzen des Ökonomischen

Part of the book series: Educational Governance ((EDUGOV,volume 29))

  • 2052 Accesses

Zusammenfassung

Eine der dringlichsten (pädagogischen) Herausforderungen besteht derzeit in Deutschland darin, den Zusammenhang zwischen der Bildungsbiografie eines Kindes und seiner familiären Herkunft aufzubrechen. Auf der Suche nach geeigneten Handlungsstrategien ist der frühkindliche Bildungsbereich zunehmend in den Fokus der Auseinandersetzungen gerückt. In der Konsequenz wurden hier zahlreiche Maßnahmen implementiert, die – zumindest auch – der Förderung benachteiligter Kinder dienen sollen. In diesem Kontext werden auch neue Formen der Finanzsteuerung diskutiert und erprobt. Der vorliegende Beitrag befasst sich damit, eine bedarfsorientierte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen als potentiell wirkungsvolles Instrument zur Förderung von Bildungsgerechtigkeit zu diskutieren. Insbesondere will er eine wesentliche Voraussetzung für die Entfaltung dieses Wirkpotentials empirisch bewerten: die zutreffende Beschreibung und Erfassung des Ressourcenbedarfs der Leistungsempfänger. Am Beispiel der Stadt Münster wird der Bedarfsindikator des Sozialraums einer kritischen Prüfung unterzogen. Aus ökonomischer Perspektive orientiert sich eine Bewertung dabei nicht nur am Grad der Zielerreichung (Effektivität), sondern auch daran, mit welchem Mitteleinsatz sie realisiert wird (Effizienz).

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Authors and Affiliations

  1. Münster, Deutschland

    Nina Hogrebe & Wolfgang Böttcher

Authors
  1. Nina Hogrebe
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  2. Wolfgang Böttcher
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Corresponding author

Correspondence to Nina Hogrebe .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

    Martin Heinrich

  2. Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Switzerland

    Barbara Kohlstock

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Hogrebe, N., Böttcher, W. (2016). Finanzsteuerung im Elementarbereich: Gerecht und effizient?. In: Heinrich, M., Kohlstock, B. (eds) Ambivalenzen des Ökonomischen. Educational Governance, vol 29. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10084-1_10

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