Zusammenfassung
Neue Pfade der ökonomischen und gesellschaftlichen Entwicklung können dann eingeschlagen werden, wenn innovativen Ideen eine unternehmerische Umsetzung folgt. Hochschulen spielen bei der Gründungsförderung zwei zentrale Rollen. Einerseits hat ein Großteil der Gründer innovativer Unternehmen einen Hochschulabschluss. Anderseits stellt die Entrepreneurship-Förderung an Hochschulen einen zentrales Förderinstrumentarium dar. Als solches wird das LMU Entrepreneurship Center vorgestellt. Die gesammelten Praxiserfahrungen und abgeleiteten Optionen sind über das Münchner Beispiel hinaus relevant.
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Notes
- 1.
Verglichen wurden 26 Länder, die gemäß der Kriterien des Global Competitiveness Reports 2013−2014 als „innovationsbasiert“ klassifiziert werden (http://www.weforum.org/reports/global-competitiveness-report−2013−2014).
- 2.
Business Angels sind vermögende Privatpersonen, die sich finanziell an jungen Unternehmen beteiligen und sie darüber hinaus, durch Beratung und Zugang zu Netzwerken unterstützen.
- 3.
Intrapreneurship kann als „Unternehmertum in etablierten Unternehmen“ verstanden werden, in dessen Rahmen Mitarbeiter unternehmerisch und intrinsisch motiviert an der Entwicklung und Umsetzung innovativer Ideen in ihrem Unternehmen arbeiten.
- 4.
Für weitere Informationen vgl. www.exist.de.
Literatur
Baptista, Rui, Vítor Escária, and Paulo Madruga (2008). Entrepreneurship, regional development and job creation: the case of Portugal. Small Business Economics 30.1: 49–58.
Bundesverband Deutsche Startups e. V. (2013). Deutscher Startup Monitor. https://deutschestartups.org/wp-content/uploads/2013/07/DeutscherStartupMonitor2013.pdf (aufgerufen am 17.06.2014).
Global Entrepreneurship Monitor (2014). Länderbericht Deutschland 2013. http://www.gemconsortium.org/docs/download/3350 (aufgerufen am 17.06.2014).
Graevenitz, Georg; Harhoff, Dietmar & Weber, Richard (2010). The effects of entrepreneurship education. Journal of Economic Behavior & Organization, 76(1), 90–112.
Slavtchev, Viktor; Laspita, Stavroula & Patzelt, Holger (2012). Effects of entrepreneurship education at universities (No. 2012, 025). Economic Research Papers, Jena.
Weber, Richard (2012). Evaluating entrepreneurship education. Springer, München.
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Notz, M. (2015). Entrepreneurship-Förderung an Hochschulen – Erfahrungen und Optionen. In: Fritsch, M., Pasternack, P., Titze, M. (eds) Schrumpfende Regionen - dynamische Hochschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09124-8_8
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