Zusammenfassung
Der Begriff der Ökonomisierung bezieht sich im Bereich der Bildung auf das Verhältnis zwischen ökonomischen und fachlichen Aspekten des Lehrens und Lernens. Dies wird in der Definition von Höhne (2012, S. 797) deutlich, der Ökonomisierung als einen Veränderungsprozess begreift, „durch den eine System- oder Handlungslogik, ein Diskurs, eine Praktik oder Wissen zunehmend oder durchgehend von ökonomischen Kriterien dominiert wird.“ Demnach können wir von einer Ökonomisierung von Bildung sprechen, wenn sich der Wettbewerb zwischen Institutionen, die in einem bestimmten Bildungsbereich tätig sind, verstärkt oder wenn er gefördert wird; wenn die Konkurrenz unter den Wettbewerbern auf einem „Bildungsmarkt“ zunimmt oder wenn der Anteil der Selbstfinanzierung der Adressaten von Bildung steigt.
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Eckert, T., Tippelt, R. (2015). Bildungsprozesse über die Lebenszeit zwischen Privatheit, ökonomischer Verwertung und staatlicher Regelung. In: Kraul, M. (eds) Private Schulen. Schule und Gesellschaft, vol 58. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07735-8_11
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