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Medien im Physikunterricht

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Physikdidaktik

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Zusammenfassung

Unterrichtsmedien sind nichtpersonale Informationsträger. Sie sind Hilfsmittel für die Lehrenden oder Lernmittel in der Hand von Schülerinnen und Schülern.

Medien kommen im Physikunterricht in vielfältigen Formen zum Einsatz, und die technischen Entwicklungen im Medienbereich sind sehr eindrucksvoll. Dennoch werden auch neue Unterrichtsmedien vorwiegend Bild, Ton und Text als Ausdrucksmittel verwenden. Ein effektiver Medieneinsatz im Unterricht setzt also erst einmal den kompetenten Umgang mit diesen Ausdrucksmitteln voraus.

Bevor auf klassische Medien und physikalische Experimente eingegangen wird kommen daher erst die Grundlagen zum Medieneinsatz zur Sprache sowie der Informationswert von Bildern und Texten. Auch wenn ein moderner Unterricht unbedingt die Darstellungsmöglichkeiten neuer Medien nutzen sollte, Medien bleiben ein Mittel zum Zweck. Ihr Einsatz wird erst durch die Lernziele und ein passendes methodisches Grundkonzept legitimiert.

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Authors and Affiliations

  1. LMU München, Didaktik der Physik, München, Deutschland

    Raimund Girwidz Prof. Dr.

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  1. Raimund Girwidz Prof. Dr.
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Editors and Affiliations

  1. Inst. Physik, Universität Würzburg Fak. Physik und Astronomie, Würzburg, Germany

    Ernst Kircher

  2. Didaktik der Physik, LMU München, München, Germany

    Raimund Girwidz

  3. Kiel, Germany

    Peter Häußler

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Girwidz, R. (2015). Medien im Physikunterricht. In: Kircher, E., Girwidz, R., Häußler, P. (eds) Physikdidaktik. Springer-Lehrbuch. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-41745-0_6

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