Fonagy, Peter / Gergely, György / Jurist, Elliot / Target, Mary: Affect Regulation, Mentalization, and the Development of the Self

Zusammenfassung

Das 2002 erschienene Werk ist ein großangelegter Versuch, Psychoanalyse, Bindungstheorie und Kognitionspsychologie zu integrieren. Es greift die entwicklungspsychologische ‚Theory of Mind‘-Debatte auf, in der es u. a. um die Frage geht, wann und wie Kinder entdecken, dass sie selbst und andere Personen Wesen mit mentalen Zuständen sind. Erwachsene seien bekanntlich keine Behavioristen, sondern Mentalisten, insofern sie sich eigene und fremde Handlungen durch die Attribution seelischer Zustände erklären. Ab wann nun und vor allem wie entwickeln kleine Kinder ein solches Verständnis von sich und anderen? Mit neun Monaten kann man erste Anzeichen dafür beobachten, und über verschiedene Entwicklungsstadien hinweg wird mit ungefähr fünf Jahren ein Verständnis des Seelenlebens erreicht, das in etwa dem erwachsener Menschen entspricht. Fonagy und seine Co-Autoren bezeichnen die Fähigkeit, den anderen (und die eigene Person) als Wesen mit geistig-seelischen Zuständen zu verstehen, als ‚Mentalisierung‘. Die Innovation der Autorengruppe besteht darin, diese Fähigkeit nicht (nur) als Reifungserrungenschaft zu betrachten, die sich auf Grund bestimmter Module im Gehirn unter normalen Umweltbedingungen irgendwann einstellt, sondern nachzuweisen, dass die Entwicklung dieser Fähigkeit in hohem Maße von der emotionalen Qualität der Primärbeziehung abhängig ist. Der Nachweis dieser Beziehungsabhängigkeit wird auf verschiedene Weise geführt.

Ursprünglich veröffentlicht unter © J.B. Metzler’sche Verlagsbuchhandlung und Carl Ernst Poeschel Verlag GmbH