Skip to main content

From the Old World to the New. Experiences of Teaching Geometry in Peru

  • Conference paper
  • First Online:
Architectural Draughtsmanship (EGA 2016)

Included in the following conference series:

  • 1577 Accesses

Abstract

Architecture born in Piura in 2013, integrated into the Faculty of Engineering. It aims to achieve academic excellence in the northern region of Peru, forming architects who have a solid humanistic base and an adequate training to intervene in the city, without neglecting the other aspects of the profession. The Communication aims to analyze the educational experience of the first year of the studies, particularly in the teaching of Descriptive Geometry, highlighting the innovative techniques applied, the challenges overcome to address the lack of specific preparation of the student and the necessity of geometrical knowledge for the effective management of drawing software and a sample of the final level achieved by the students.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Institutional subscriptions

Bibliography

  • Alsina, C., J. Fortuny, R. Pérez. 1997. ¿Por qué geometría? Propuestas didácticas para ESO. Síntesis. España: Madrid.

    Google Scholar 

  • Alsina, Claudi. 2000. Geometría y realidad. Barcelona: Universidad Politècnica de Cataluña.

    Google Scholar 

  • Báez, R., and M. Iglesias. 2007. Principios didácticos a seguir en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la geometría en la UPEL. El Mácaro: Revista Enseñanza de la Matemática, 12–16 (número extraordinario), 67–87. Costa Rica.

    Google Scholar 

  • Jaime, A., Gutiérrez, A. 1990. Una propuesta de fundamentación para la enseñanza de la geometría: El modelo de Van Hiele. In En Llinares, S., and M. Sánchez, eds. Teoría y práctica en educación matemática. Colección Ciencias de la Educación, 4, 295–384. Alfar. Sevilla, España.

    Google Scholar 

  • Jaime, A. 1993. Aportaciones a la interpretación y aplicación del Modelo de Van Hiele: La enseñanza de las isometrías en el plano. La Evaluación del nivel de razonamiento (Tesis Doctoral). España: Universidad de Valencia.

    Google Scholar 

  • Pedoe, D. 1982. La Geometría en el Arte. Barcelona: Gustavo Gili.

    Google Scholar 

  • Sordo Juanena, José María. 2005. Estudio de una estrategia didáctica basada en las nuevas tecnologías para la enseñanza de la geometría (Memoria para optar al grado de doctor). Madrid: Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid.

    Google Scholar 

  • Vargas Vargas, Gilberto, and Ronny, Gamboa Araya. 2013. El modelo de Van Hiele y la enseñanza de la geometría. Uniciencia. 27(1): 74–94. Costa Rica.

    Google Scholar 

  • VV.AA. 2010. 100 años formando arquitectos en el Perú. Lima, Perú: Colegio de Arquitectos del Perú.

    Google Scholar 

  • VV.AA. 2013. Expediente de Programa Académico de Arquitectura. Piura, Perú: Universidad de Piura.

    Google Scholar 

  • VV.AA. 2013. Lineamientos de la carrera de Arquitectura. Piura, Perú: Universidad de Piura.

    Google Scholar 

  • VV.AA. 2013. Plan Estratégico de la Facultad de Ingeniería. Piura, Perú: Universidad de Piura.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Ana Cristina Lavilla Iribarren .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2018 Springer International Publishing AG

About this paper

Cite this paper

Lavilla Iribarren, A.C. (2018). From the Old World to the New. Experiences of Teaching Geometry in Peru. In: Castaño Perea, E., Echeverria Valiente, E. (eds) Architectural Draughtsmanship. EGA 2016. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-58856-8_47

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-58856-8_47

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Cham

  • Print ISBN: 978-3-319-58855-1

  • Online ISBN: 978-3-319-58856-8

  • eBook Packages: EngineeringEngineering (R0)

Publish with us

Policies and ethics