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The Importance of Writing in Software Engineering Education

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Interactive Collaborative Learning (ICL 2016)

Part of the book series: Advances in Intelligent Systems and Computing ((AISC,volume 544))

Included in the following conference series:

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Abstract

In this paper we present our first steps in defining the type, scope and relevance of writing in higher education of software engineering. We aim to identify lacks of scientific research and raise a new and necessary research interest to push research in this area. First we clarify the relevance of writing in higher education in general. In a second step we highlight the relevance of writing in the domain of software engineering in particular. Soft skills to be taught to students of engineering professions and especially to software engineering students are highly discussed. We discuss the skill of writing from a theoretical view as well as reasons for the high relevance of this skill for future engineers. An obligation of teaching writing in the higher education is formulated.

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  1. 1.

    www.evelinprojekt.de.

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Authors and Affiliations

  1. Laboratory of Safe and Secure Systems, University of Applied Sciences Regensburg, Regensburg, Germany

    Magdalena Beslmeisl, Rebecca Reuter & Jürgen Mottok

Authors
  1. Magdalena Beslmeisl
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  2. Rebecca Reuter
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  3. Jürgen Mottok
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Corresponding author

Correspondence to Magdalena Beslmeisl .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Carinthia University of Applied Sciences, Villach, Austria

    Michael E. Auer

  2. International E-Learning Association and Kaleidoscope Learning, New York, New York, USA

    David Guralnick

  3. Ulster University, Belfast, Ireland

    James Uhomoibhi

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© 2017 Springer International Publishing AG

About this paper

Cite this paper

Beslmeisl, M., Reuter, R., Mottok, J. (2017). The Importance of Writing in Software Engineering Education. In: Auer, M., Guralnick, D., Uhomoibhi, J. (eds) Interactive Collaborative Learning. ICL 2016. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 544. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-50337-0_29

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-50337-0_29

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Cham

  • Print ISBN: 978-3-319-50336-3

  • Online ISBN: 978-3-319-50337-0

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